名校教育联合体高三10月大联考语文试题(含答案) .pdfVIP

2024届湖南省三湘名校教育联盟、湖湘名校教育联合体高三10月大联

考语文试题

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

互联网和社交媒体的出现，使有图有真相“”的观念受到了冲击。特别是在当下的新媒体时代，我们更要谨

慎地思考一个问题：有图就一定有真相吗?

根据中国互联网络信息中心在京发布的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2021年6月,

我国网民规模达10.11亿,较2020年12月增长2175万,互联网普及率达71.6%。2020年，手机网民规模

9亿左右。8.88亿人看短视频，6.38亿人看直播，8.12亿人网购，4.69亿人叫外卖，3.25亿人用在线教

育，2.39亿人用在线医疗……当前，伴随新兴信息技术迅猛发展，互联网尤其是新媒体已经渗透到人们生

产生活的方方面面。

赫尔马特根·舍姆曾经说过，摄影是世界各地都能理解的唯一语“言”，它在所有民族和文化之间架设起桥梁，

维系着人类大家庭。新闻图片因其直观具象的呈现，更能够引起受众的共鸣，是新闻价值呈现的重要增长

点，这和图片一图“胜千言”的特性有着非常大的关系。再加上新媒体快“”的特性，大量的现场照片，辅以简

短的文字描述，新闻事件还在进行着，新闻报道已经发布出来了。以行驶“的高铁上竖立硬币不倒”为例，

硬币竖立在车窗框边，随着列车高速运行，几乎没有晃动，进而揭秘中国高铁为什么这么稳。在报道中，

绝大部分媒体采取了新闻图片为主、视频和文字为辅的报道方式，增强了新闻报道的现场感，加深了受众

对新闻事件的感受和认知。

正如麦克卢汉所言，从视觉上说，具有高清晰度的照片可以被列为热媒介，其传递的信息是清晰的，是一

目了然的，不需动用更多的感官和联想就可以明白。长期以来，有图有真相“”的观念在受众的脑海中已经

根深蒂固。但在今天看来，有图未必有真相。2011年6月23日，北京遭遇了强暴雨天气，不少地方瞬间

变成汪洋“”。很多热心网友纷纷通过微博发布各处积水的照片，更有网友将照片归纳成集，诙谐地称之为新“

燕京七景”。这组照片因为诙谐幽默引起了关注，很快便在微博上呈几何式传播。一名新浪微博网友点子“

正”经过搜集比对，确认其中3张照片系移花接木“”，后经北京晚报记者查证，找到了这3张照片的原始出

处。这一案例揭示了有图“未必有真相”的道理。在受众眼里，之所以说有图有真相“”，是基于两个理据：一

是相机和照片的属性。受众普遍相信相机和照片是对事物的客观记录，具有纯粹的信息价值。二是照片代

表的是一种现场证明。《表征：文化表象与意指实践》一书中指出：人们“构造了这样的观念，一张照片的

纪实本质，因它与其作者的个人真实经验有关而增加了力量。由就在‘那里’的感觉得到的可靠性，赋予照片

一种特有的真值。”

但是近年来，照片“”被戏称为照骗“”，恰恰反映出真相在照片中的迷失趋势。究其原因，可以概括为以下三

方面：一是真相是复杂多变的，而谣言又快于真相。许多看起来真实的图片，可能只是反映了一部分客观

事实，因为图片在反映事实时已经暗含了拍摄者的主观倾向。二是新闻图片作为瞬间记录很难展现事实的

全貌。一方面，图片是对现实状况片段、瞬间的截取，摄影本身具有的点状瞬间性和事实的线性延续就存

在矛盾；另一方面，随着技术手段的发展，精湛的PS技术通过图片合成手段可以让任何人出现在任何场

合，图片本身具有的现场性受到了冲击。三是“图文两张皮”现象存在。苏珊·桑塔格在《论摄影》中指出：每“

一张照片的道德和分量取决于它被放置于何处。照片随着它置身于其中被人观看的情境而发生变化。这些

情境中的每一种情境都会为照片提供一种不同的作用。”新闻图片具有很强的即“时视证”的特点，尤其是遇

到突发事件，新闻图片极易被受众认为是对现场的报道，上文提及的新“燕京七景”就是典型的“图文两张皮”

案例。

(摘编自雷英杰《新媒体时代，有图未必有真相》)

材料二：

人类自从有了摄影，改变了生活的许多方面，但是随着摄像机的增多，特别是手机拍摄的方便和随处运用，

所谓有图有真相“”的观念受到了挑战，有时图太多反而使得真相扑朔迷离。因此，我们不要轻易相信图像。

这里不说移花接木的图像，即使是来自现场的