同底数幂的教学设计 .pdfVIP

课题：同底数幂的乘法

吉首市雅思张维斌

教材分析：《同底数幂的乘法》是在七年级上册中学习了有理数的乘方和整式的加减法运算之后编排的，

是对幂的意义的理解、运用和深化。又是后面学习整式乘除法的基础，而整式的乘除法是代数部分的基

础，它为后面学习方程，函数做了准备。大家都知道整式的乘除法最终都转化为同底数幂的乘法进行。

另外同底数幂的乘法与现实世界中的数量关系联系也十分的紧密，比如课本章节前面的实际问题和电子

计算机的运算能力。通过学习可以把所学知识与实际问题联系起来，更好地为生活服务。所以我认为本

节课对学生今后的学习和生活都有较为重要的作用。

义务教育课

同底数

程标准

课题幂的乘1课时

新人教版八

法

年级(上)

理解同底数幂乘法法则的推

知识与技能目标导过程，能够运用同底数幂乘法的

法则进行有关计算。

通过学生自主探究，培养学

生的观察、发现、归纳、概括能力。

过程与方法目标

使学生初步理解“特殊一般

教学目标

特殊”的认知规律。

通过本课的学习使学生了解

数学的地位与作用，在合作交流中

情感态度与价值观体味科学的思想方法，接受数学文

化的熏陶，激发学生探索创新的精

神。

教学重点同底数幂乘法的性质及应用

同底数幂的乘法公式的推导

教学难点

及灵活运用

教具准备多媒体课件，导学案。