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同底数幂的乘法情景导入

（经典版）

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序言

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同底数幂的乘法情景导入

这是同底数幂的乘法情景导入，是优秀的数学教案文章，供老师

家长们参考学习。

同底数幂的乘法情景导入第1篇

教学目标

同底数幂的乘法教学计划

1．知识与技能

在推理判断中得出同底数幂乘法的运算法则，并掌握“法则”的

应用．

2．过程与方法

经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，感受幂的意义，发展

推理能力和表达能力，提高计算能力．

3．情感、态度与价值观

在小组合作交流中，培养协作精神、探究精神，增强学习信心．

重点难点

1．重点：同底数幂乘法运算性质的推导和应用．

2．难点：同底数幂的乘法的法则的应用．

教学方法

采用“情境导入──探究提升”的方法，让学生从生活实际出发，

认识同底数幂的运算法则．

教学过程

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一、创设情境，故事引入

【情境导入】

“盘古开天壁地”的故事：公元前一百万年，没有天没有地，整

个宇宙是混浊的一团，突然间窜出来一个巨人，他的名字叫盘古，他

手握一把巨斧，用力一劈，把混沌的宇宙劈成两半，上面是天，下

面是地，从此宇宙有了天地之分，盘古完成了这样一个壮举，累死了，

他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，毛发变成了森林和草原，骨

头变成了高山和高原，肌肉变成了平原与谷地，血液变成了河流．

【教师提问】盘古的左