第3单元 愉快的交谈（教学课件）-四年级心理健康上学期（浙教版）.pptx

第三单元愉快的交谈心理健康（浙教版）四年级上册

倾听的故事小金人的故事一位使者向皇帝进贡了三个用金子做的金人，但只让皇帝挑选一个最有价值的。皇帝想了很多办法，请来珠宝工匠检查，称重量、看做工，都是一模一样的。怎么办?最后，由一位老臣说他有办法，皇帝将使者请到大殿，老臣有成竹地拿着三根稻草，分别插入三个金人的耳朵。第一根稻草插进了金人的耳朵里，从另一个耳朵穿了出来，第二个金人的稻草从耳朵里穿了进去，从嘴巴里掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值~使者默默无语，答案正确。

探究与思考思考一下为什么第三个小金人最有价值呢？

探究与思考揭示故事中的寓意--“倾听”现在我们再来看故事中的三个金人，其实就是三种不同的倾听者:第一个金人即左耳朵进，右耳朵出的典型，这是许多同学经常会有的一种不良倾听习惯。第二个金人是乐于传话的典型，他们把听到的当成趣闻乐事，说给别人听，这也是一种不良的倾听习惯，而且谣言就往往出自这类人之口。第三个金人能认真地听，而且能够保守秘密，既保证了听的质量又给人以安全的感觉，所以他是最有价值的

什么是倾听

倾听的作用倾听倾听不仅仅是听别人说话；而是真正理解他们的感受和想法当我们倾听时，我们可以更好的理解别人倾听有助于建立更好的关系它可以让我们学到新东西

游戏角请同学们倾听一则名为《黑熊与棕熊赛蜜》的故事。故事中会多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两词每当听到“蜜蜂”时，请男生起立，女生坐着每当听到“蜂蜜”时，请女生起立，男生坐着

游戏角黑熊和棕熊赛蜜黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜，它们都以养蜜蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定比赛看谁产的蜂蜜多。黑熊想，蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是它买来了一套测量访问量的仪器。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。棕熊与黑熊想得不一样。它认为能产多少蜂蜜关键在于蜜蜂每天采回多少花蜜--花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。而且它也买了一套仪器，但测量的是每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把结果公布。一年过去，棕熊的蜜蜂产的蜂蜜比黑熊的蜜蜂产的蜂蜜多出整整一倍。

游戏角提问在刚才的游戏中，有些同学反应很快很准确，但有些同学出错很多，为什么呢？总结反应又快又准的前提就是认真倾听，听完再做出反应，可见学会倾听非常重要

如何倾听

受欢迎的小耳朵老师上课了！小明和小丽在听课。小明没等老师说话，就兴奋地高举着手，站起来冲着老师大声喊：“我我我！”小丽每次发言总等老师和同学把话说完才举手等老师请她发言时她才站起来发表自己的想法

传声筒每一列第一个人下发一张卡片，卡片上写有一句话。同学们以传声筒游戏的方式依次传递消息最终由最后一人公布消息的内容。传递完即可举手示意，用时最短且正确的前三个小组获胜。注意事项：1、传递消息时不可声音过大，2、不准用笔之类的辅助工具3、传递完的同学需坐端正保持安静

“四心”小窍门

情景演绎小明一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。这时候他碰到了正在做作业的小雪。小明上前去，诉苦求助:“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿。而且，”小富一副不耐烦的神情:“别烦我，没有看到我在忙着吗,别打搅我拉。走开走开~小明更加烦恼，于是想到校园里散散心。碰到小刚，上前诉苦求助:“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿而且-””小刚一边打着呵欠，一边东张西望的，一副毫不感兴趣的样子小明更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了小杰。小明上前去，诉苦求助:“我最近很烦恼，我的”小杰一听，急忙插嘴:“怎么拉,你烦恼什么,”小明说:“我的数学”小杰又插嘴说:“数学作业又没有交了吗,不会做吗,是你没有听课吧,”小明解释道:“不是，是我的小杰继续插嘴自说自话:“是不是考试偷看作弊被老师抓到了，还是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟给收了，”小明看着小杰一股脑地说了一大串话，自己就是插不上嘴，更加苦恼了，唉声叹气地走了。

探究与分享①他们帮到小明了吗？②小明的感受是什么呢？③你会怎么做呢？

博士说交谈是一门艺术。总是喜欢对别人冷言冷语、挑刺找碴的人是不受欢迎的。善于交谈的人往往善于倾听。与人交谈，有时只需要你专心倾听，表现出你对话题的关注，并在关注中学会赞美他人。认真倾听和适当赞美，这是对人的尊重，也是交友的法宝，能拉近人与人之间的心理距离。

善于交谈的人将赢得更多的朋友。

下节课再见四年级上册