2025高考语文 古代诗歌表格梳理+诗歌鉴赏题材知识梳理 .pdf

全5册

古代诗歌表格梳理

附诗歌鉴赏8大题材知识梳理

教材位置单元主题作品朝代作者题材情感手法

必修上第生命的诗意《短歌行》东汉曹操古体诗表达对时光流逝的感①设问

三单元末歌行体慨，以及建功立业的宏②比喻

愿③借代

④用典

⑤比兴。

必修上第生命的诗意《归园田居》东晋陶渊明田园诗抒发对官场生活的厌①比喻

三单元（其一）倦，以及辞官归隐、躬耕②白描

田园的自由、喜悦之情。③寓情于景，情景交融。

必修上第生命的诗意《梦游天姥唐李白古体诗表达了作者对梦境中天正衬

三单元吟留别》歌行体姥仙境美景的向往和喜想象

；对黑暗现实的憎恶；直抒胸臆。

对权贵的蔑视。

必修上第生命的诗意《登高》唐杜甫羁旅行役表达了作者对自己漂泊首联视听结合、动静结合。

三单元即景抒怀无依、年老多病、孤独无前两联写景，后两联抒情。

伴的哀叹；对自己壮志

难酬、知音无觅的苦闷；

对国家动乱不安、人民

生活艰难的关切和忧

虑。

必修上第生命的诗意《琵琶行》唐白居易叙事诗、表达了诗人对琵琶女昔侧面描写

三单元音乐诗为倡家女、今为商人妇大量运用比喻

的悲惨遭遇的同情/惋惜

/遗憾；对自己惨遭贬谪

的感伤/无奈/愤懑/不

满；对当局压抑人才、不

容贤能的不满/愤懑。

必修上第生命的诗意《念奴娇•赤北宋苏轼怀古诗通过对赤壁的雄奇景色①写景、咏史、议论、抒情

三单元壁怀古》的描写，表现了诗人对融为一体。