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五年级数学上册1负数的初步认识1.1.1认识负数一教学反思素材苏教版.docxVIP

五年级数学上册1负数的初步认识1.1.1认识负数一教学反思素材苏教版.docx

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    相识负数（一）

    教学反思

    1.学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者、合作者，要让学生在现实的情境中和已有学问的基础上体验和理解数学学问。

    2.这节课是在相识温度的基础上进行的，从学生已有的学问阅历动身，通过学生生活中比较熟识的实例，让学生在学习环境中探究问题、解决问题。学生通过思索、尝试、沟通等形式获得了学问。

    3.加强了学科整合，拓展了学生的学问面。教学中以学生司空见惯的温度为载体，依据学生已有的生活阅历，引导学生理解、驾驭正、负数，在这一过程中，把数学学问和地理、物理等学问整合在一起，收

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