2020长春化学中考调研大一轮(课件)：1.第1课时-空气、氧气、二氧化碳的性质.pptx

第1课时

空气、氧气、

二氧化碳的性质;考点·梳理知识点;学习目标;知识点一空气;2．空气中氧气含量的测定

(1)实验装置：;(3)实验现象：

①红色的固体逐渐变成 色；

②停止加热冷却至室温，注射器和硬质玻璃管内的体积大约减少 。

(4)实验结论：注射器和硬质玻璃管内的空气体积减少了1/5，说明空气中的氧气约占空气总体积的1/5。

(5)注意事项：

①在加热过程中交替缓慢推动注射器的目的是使氧气与铜粉充分反应。

②测定结果小于1/5的可能原因是：氧气没有反应完；装置漏气；没有冷却到室温就读数；加入铜粉量不足等。;知识点二氧气的性质;知识点三燃烧的条件和灭火的原理;温馨提示

着火点是指物质燃烧所需的最低温度，它是物质本身固有的属性，因此物质的着火点不能被降低，只能将物质的温度降到其着火点以下。;知识点四二氧化碳和一氧化碳;③CO2与石灰水、烧碱溶液等碱溶液反应：

；

。

④CO2的氧化性(高温下被碳还原)：

。;2．一氧化碳的性质

(1)CO是一种 色 味的气体，密度略小于空气，溶于水。

(2)CO有毒性，能与血液中的 结合而使之失去输氧功能。

(3)可燃性：纯净的CO燃烧发出 色的火焰，化学反应方程式为 。

(4)还原性：CO与Fe2O3反应： 。;3．碳、一氧化碳、二氧化碳之间的转化;知识点五氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳的主要用途;3．稀有气体的用途

填充在灯泡中制造多种用途的电光源。

4．二氧化碳的用途

灭火、人工降雨、干冰制冷剂、化工原料。;知识点六空气的污染与防治;考法·聚焦重难点;考点一空气的成分及用途;对应训练

1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()

A．O2B．N2

C．CO2D．H2O;考点二氧气的性质;对应训练

2．下列有关氧气的说法，不正确的是()

A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷

B．氧气约占空气体积的21%

C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气

D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水;考点三二氧化碳的性质;对应训练

3．对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2??CO的比较，错误的是()

A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用

B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水

C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子;考点四燃烧与灭火;[解析](1)图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是可燃物。(2)用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是与氧气(空气)隔绝。(3)用扇子扇煤(炉火，可以增大氧气(空气)的量，促进燃烧。;对应训练

4．根据如图所示的实验及现象，下列说法正确的是()

A．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了

B．白醋与纯碱反应产生的气体比空气轻

C．蜡烛熄灭主要是因为助燃性气体氧气被隔离

D．可以使用稀盐酸替代白醋但不能使用稀硫酸替代;考点五空气的污染及防治;[解析]①地面建筑产生大量的粉尘会造成PM2.5含量的升高；②沙尘暴天气的增多会使空气中PM2.5含量的升高；③太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5；④汽车排放的尾气中含有可吸入颗粒物，造成PM2.5的升高；⑤天然气燃烧生成水和二氧化碳，不会增加PM2.5的含量；⑥煤炭燃烧的过程中会产生大量的烟尘，造成空气中PM2.5含量升高。;对应训练

5．下列有关空气的说法错误的是()

A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%

B．空气中各种成分的含量是相对稳定的

C．空气是一种十分重要的天然资源

D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一;课堂小练;1．下列说法正确的是()

A．木炭燃烧后生成红色固体

B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧;2．下列变化与空气中氧气有关的是()

A．生石灰在空气中变质

B．浓硫酸在空气中变稀

C．烧碱在空气中潮解

D．铁制品在空气中表面产生铁锈

3．实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是()

A．红磷B．硫C．木炭D．蜡烛;4．如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是()

A．红磷的量不足会影响实验结论

B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论

D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升