八年级物理上册 第二章 单元整合 粤教沪版 .pdf

单元整合

【知识框架建构】

声音的产生：物体振动产生声音

传播形式：声波

气体、液体、固体

传播介质

声音的传播真空不能传声

声在不同介质中传播速度不同，传播速度

传播速度还与温度有关，声音在空气中传播速度为

声

音340m/s（15℃）。

与音调

环

乐音——区分声音响度

境

音色

听得见的声音定义

强度单位:dB

噪声途径：在声源处、在传播过程中、

声音的分类

控制噪声在人耳处

方法：消声、吸声、隔声

超声波

听不见的声音

次声波

【单元学习评估】

一、选择题（每小题3分，共30分）出判断的依据是：不同演员声音的（）

1.（2009年•湘西中考试题）夏天，我们通A．音调不同B．响度不同

常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由C．音色不同D．声速不同

于（）5.（2009年•聊城市中考试题）下列说法正

A．蚊子翅膀振动发出的确的是（）

B．蚊子细嘴尖叫发出的A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出

C．蚊子小腿抖动发出的的声音

D．蚊子腹部鼓动发出的B．固体、液体和气体都能传播声音

2．（2009年•绵阳市中考试题）在“5.12”C．闪电和雷声都可以在真空中传播

地震的生命救援过程中，救援人员使用的红外生命D．乐器发出的声音一定不是噪声

探测仪和音频生命探测仪（）6.（2009年•南充市中考试题）我们平时所说

A．向幸存者发出多种信息的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”

B．向幸存者发出不同信息指的是（）

C．分别收集幸存者发出的多种生命信息A．音色B．音调

D．分别收集幸存者发出的某一种生命信息C．响度D．速度

3.（2009年•哈尔滨市中考试题）我们生活7．（2009年•天津市中考试题）二胡是我国

在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理劳动人民发明的一种弦