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《创造适合学生的教育》读书心得

《创造适合学生的教育》读书心得（精选10篇）

《创造适合学生的教育》读书心得篇1

《创造适合学生的教育》是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，

对中国教育的理性思考与展望，读完此书，心头的诸多困惑迎刃而解。

教育是一项需要爱心的事业。这个爱心首先表现为强烈的事业心，

舍得投入和付出。我们常说，师爱是教师职业道德的灵魂，只有发自

内心的爱学生，并允许学生淘气、调皮、犯错误。凡是把教育当成一

项事业的人民教师，就必须具备高尚而伟大的师爱，用我们的爱去滋

润幼苗，用我们的爱伴随孩子的健康成长。著名的特级教师霍懋征就

提出来“没有爱就没有教育”，我们的教师想把教育事业做好，想成

为一个有些作为的人，那就必须奉献出爱心。

一些学生学习品质差，甚至有一些不良的行为习惯，这是更需要

我们的教师用更多的关爱去感化和帮助的。任何轻视、嫌恶，只会使

他们自暴自弃。把一个智商优秀、学习品质良好、家庭背景好的学生，

培养成一个全面发展、和谐发展的人，这也许并不困难；而要把一个

智商一般、家庭背景一般、学习品质差的学生培养成一个乐观的、文

明的、好学上进、学业优秀的合格的毕业生，就很不容易。也真因为

不容易，才更显示出我们工作的难能可贵。

创造适合每一个学生的教育”，学生发展的不平衡，接受教育的

能力不同，使他们有很大的差异。而教育的关键是适合每个学生的个

性，促进学生个性特长的和谐发展，培养合格加特长的人才是中国社

会发展需要。因此“因材施教”，让我们的教育去适合每一个学生的

发展，让我们的学生不管程度如何，都能够在我们的教育指挥下，一

点一点朝前走，取得一点一点的进步，真正获得发展个性和特长的空

间。魏书生老师曾说过，我们在教育学生的时候，一定要考虑学生的

可接受程度，不要难为孩子，让孩子生活在愉快的学习环境里，我们

要唤醒孩子积极、向善、热爱生活的那根神经。

此外，我们不仅要在学习上关爱学生，还要为学生的健康成长创

造良好的环境，比如我们学校创设优美的校园环境、我们给学生做校

服量身定做等，无疑都在从各个方面创造适合学生的教育。

让我们的学生在学校里，或者走向社会，或者升入高一级学校以

后，能够安全地生活、健康地生活、文明地生活、负责任地生活、有

尊严地生活、有爱心地生活和有创意地生活，这应该是我们教育的重

要目标。我们还要使我们的学生学会关注生命、尊重生命、欣赏生命

和敬畏生命，成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者！让我们从

一点一滴做起，创造适合学生的教育，让我们的教育适合每一个学生。

《创造适合学生的教育》读书心得篇2

我有幸拜读了冯恩洪校长的一本教育著作《创造适合学生的教

育》，他说，要重新认识我们的教育目的，使我很受震惊。说句实在

话，我从来没有怀疑过我们的教育目的有问题。他说我们一直在选择

适合教育的学生，却没有关注我们的教育是否适合学生。从阅读中，

我再一次明确了“如何让自然人变成社会人，是教育的任务。”他自

编的老虎当校长的故事更是精彩，并且寓意深刻——告诉我们，没有

哪个学生会样样都会。我们平时也知道学生之间是存在差异的。可是

总是还会用一个标准来要求学生。我们的课堂上经常要求学生样样都

行。冯恩洪教授说，全才、全面发展是不现实的，我们应该接受他：

“人皆有才，人物全才，扬长避短，个个成才”的观点，要为有差异

的学生选择合适的教育才是我们教师的任务。可是，想想自己平时的

教学，急功近利的行为还是存在的，仍然有忽视学生差异灌输知识的

现象。我们应该坚定我们当初当教师的选择，应该有信心终生面对差

异。课堂不应该让学生“难受”，而应该远离“忍受”，走出“接

受”，走进“享受”。然而，现在的教育现状是接受教育，讲授教学，

我们必须改变教育理念以及课堂变革和建设，才能从根本改变教育现

状。

新课程改进行到今天，学生当作接受知识的容器的时代已经过去。

事实上，学生拥有不可估量的潜力。只要我们为学生创设出一个能展

现他们才能的时间和空间，隐藏在学生头脑中的潜力就会如埋藏在地

下的能量喷涌而出。基于素质教育的真谛就是人的社会化和个性化的

和谐发展。让学生沿着教师设计的“问题”通道到达知识的彼岸，就

会阻碍了学生思维的发展。

作为教师，我们每个人都想做到最好。怎么样才能做到最好呢？

我们平时都在自己努力奋斗。我们充分利用现代化的教育手段，新课

改的推行改变了我们的教学观念，网络的资源也改变了我们的知识结

构。多数情况下，我们忘