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只争朝夕，不负韶华教师心得体会【精选5篇】

教师只争朝夕，不负韶华怎么做?作为教师，要认真教学，爱岗敬

业，关心学生，把知识教给他们，让他们成长进步。下面小编整理只

争朝夕，不负韶华教师心得体会，欢迎阅读。

教师只争朝夕，不负韶华心得体会1

爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，

就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意

味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔

追求的信念、态度和决心;热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、

对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和

不足的宽容，表现为对学生的关注和关心和关爱。一个热爱教育事业

的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教

学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉

到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，

教学是他生命的源泉。

敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对

国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育

教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽

心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认

真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责;也表现为对学生的热

切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践;更表现为在细节上下

功夫，如：认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义，从不迟

到和早退，能够叫出每一个学生的名字，知道每一个学生的爱好和特

长，等等。

爱岗和敬业既相互联系，又互有区别。从二者的联系来看，爱岗

是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认

真地创造性地履行好自己的职责、完成好自己的教育教学任务;一个敬

业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的快乐和

幸福，从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看，爱岗更多是一

种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，

使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和快乐的人，一个有工作绩效

的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验，敬业在

践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程

中，体验成功的快乐，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的

热情，加深对教育事业的热爱;反之，对教育教学的热爱又会使教师更

加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应该有激情、

有责任心、有智慧。一个有激情的教师，能使学生感受到真善美的存

在，感受到向上的力量。有责任心意味着对自己负责、对学生负责、

对学校负责。对自己负责，体现在对待自己的工作认真、敬业、投入;

对学生负责，体现在对待自己的学生坦诚、友善、包容、公正;对学校

负责，体现在把自己当作学校的主人，把自己的行动看作是学校工作

的有机组成部分，把自己的价值实现融入学校的发展之中。一个有智

慧的教师首先是有知识的人，他拥有广博的科学文化知识、新兴的各

种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识;一个有智

慧的教师还是一个有能力的人，他拥有高强的思维能力、流畅的语言

表达能力、独特的创造能力。总之，一个高素质的教师，能以激情燃

烧激情，以智慧启迪智慧。以责任心滋养责任心;一个高素质的教师，

能以激情感染学生，促进学生的成长;能以智慧感化学生，促进学生的

发展;能以责任心感动学生，促进学生的完善。

教师的高素质有赖于其不断发展。作为一个教师应该主动地发展

自己。一是要善于学习，不断地丰富自己。要向前人学习、向同时代

的人学习，特别要向同事学习;要学习他人的理论;要不断积累，及时梳

理，将各种知识内化为自己的思想观点。二是要勇于探索，不断地超

越自己。要深入研究学生的成长规律和特点，研究教育教学的规律和

特点，也要研究自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的

模式和自身成长的途径。三是要勤于反思，不断地完善自己。要及时

地、深入地反思自己的语言、行动、经验、思想，在反思中不断地提

程式自己。四是要敢想敢做，不断地形成自己。在敢于突破既有的思

维模式，勇于实践自己的灵感和思想，在创造性的工作中形成自己的

教育教学风格。

教师只争朝夕，不负韶华心得体会2

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业

道德的基础和前提。当前，实施新课程改