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人教版(2024)美术七年级上册第四单元
《活灵活现》教学设计
一、教材分析
本单元《活灵活现》是人教版初中美术七年级上册的重要组成部分。通过对本单元的学习,学生将深入了解民间艺术中的剪纸、皮影等传统艺术形式,感受其独特的魅力和艺术价值。
剪纸是中国民间艺术的瑰宝,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。它以纸为材料,通过剪、刻等手法,创造出各种精美的图案和造型。皮影则是一种古老的民间戏剧形式,以兽皮或纸板做成的人物剪影,在灯光的照射下,通过艺人的操纵,表演出各种故事。
本单元的教材内容丰富多样,包括剪纸和皮影的历史、制作方法、艺术特点等方面的知识。同时,教材还提供了大量的图片和实例,让学生能够直观地感受这些艺术形式的魅力。通过学习本单元,学生不仅可以提高自己的美术技能,还可以了解中国传统文化,增强民族自豪感。
二、教学目标
(一)知识与技能目标
1.了解剪纸和皮影的历史、文化背景和艺术特点。
2.掌握剪纸和皮影的制作方法和技巧。
3.能够运用剪纸和皮影的艺术形式进行创作,表达自己的情感和想法。
(二)过程与方法目标
1.通过欣赏、分析剪纸和皮影作品,提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
2.通过实践操作,培养学生的动手能力和创造力。
3.通过小组合作学习,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
(三)情感态度与价值观目标
1.培养学生对民间艺术的热爱和尊重,增强民族自豪感。
2.激发学生的创新意识和探索精神,培养学生的艺术素养。
3.通过艺术创作,培养学生的自信心和成就感。
三、教学重点
1.掌握剪纸和皮影的制作方法和技巧。
2.理解剪纸和皮影的艺术特点,能够运用其进行创作。
四、教学难点
1.如何在创作中体现剪纸和皮影的艺术特色。
2.如何引导学生进行创新,创作出具有个性的作品。
五、教学准备
1.教师准备:教学课件、剪纸和皮影作品、剪刀、刻刀、彩纸、兽皮或卡纸、颜料等工具和材料。
2.学生准备:剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等工具。
六、教学策略
1.情境教学法:通过创设情境,让学生更好地理解剪纸和皮影的艺术魅力。例如,播放剪纸和皮影的视频,展示真实的作品等。
2.欣赏分析法:引导学生欣赏和分析优秀的剪纸和皮影作品,提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.实践操作法:让学生亲自动手制作剪纸和皮影作品,掌握制作方法和技巧。
4.小组合作法:组织学生进行小组合作学习,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5.启发引导法:在教学过程中,教师通过提问、引导等方式,启发学生的思维,激发学生的创新意识。
七、教学过程
(一)导入新课
1.展示一些精美的剪纸和皮影作品,让学生欣赏。
设计意图:通过展示作品,激发学生的学习兴趣,让学生对剪纸和皮影有一个直观的认识。
2.提问:同学们,你们知道这些作品是用什么材料制作的吗?它们有什么特点?
设计意图:通过提问,引导学生思考,激发学生的求知欲。
(二)讲授新课
1.剪纸的历史和文化背景
(1)介绍剪纸的起源和发展历程。
剪纸起源于中国,距今已有一千五百多年的历史。早在纸发明之前,人们就已经开始使用薄片材料,如金箔、银箔、皮革、树叶等,通过镂空、雕刻等手法制作装饰品。随着纸的发明和普及,剪纸艺术得到了迅速发展。在明清时期,剪纸艺术达到了鼎盛,广泛应用于民间的喜庆活动、祭祀仪式、装饰等方面。
设计意图:让学生了解剪纸的历史,增强学生对传统文化的认识和热爱。
(2)讲解剪纸的文化内涵。
剪纸作品往往蕴含着丰富的文化内涵,如吉祥如意、幸福美满、长寿安康等。不同的图案和造型代表着不同的寓意,如龙凤呈祥代表着吉祥如意,蝙蝠代表着幸福,桃子代表着长寿等。
设计意图:让学生了解剪纸的文化内涵,提高学生的审美水平和文化素养。
2.剪纸的艺术特点
(1)介绍剪纸的造型特点。
剪纸的造型简洁、夸张,注重形象的轮廓和动态。剪纸作品通常采用对称、均衡、重复等构图方式,使画面具有节奏感和韵律感。
设计意图:让学生了解剪纸的造型特点,为学生的创作提供指导。
(2)讲解剪纸的色彩特点。
剪纸的色彩鲜艳、明快,通常采用红、黄、蓝、绿等鲜艳的颜色。剪纸作品的色彩搭配注重对比和协调,使画面具有强烈的视觉冲击力。
设计意图:让学生了解剪纸的色彩特点,提高学生的色彩搭配能力。
3.剪纸的制作方法和技巧
(1)介绍剪纸的工具和材料。
剪纸的工具主要有剪刀、刻刀等,材料主要有彩纸、宣纸等。
设计意图:让学生了解剪纸的工具和材料,为学生的制作做好准备。
(2)讲解剪纸的制作步骤。
①设计图案:根据自己的创意和想象,在纸上画出要剪的图案。
②折叠纸张:根据图案的需要,将纸张进行折叠。
③剪刻图案:用剪刀或刻刀将图案剪刻出来。
④展开纸张:将剪刻好的纸张展开,整理成完整的作品。
设计意图:让学生了解剪纸的制作步骤,掌握剪纸的制作方法和技巧。
4.皮影的历史和文化背景
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