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新任中层干部大会发言稿精选

一、力求做到八字”要求

如无真诚，1真诚。无论是做人还是做事。就谈不上朋友，谈不上同事。因此，上对领导，下对教师和学生，均应热诚相见，以诚相待。

公正是特别重要的每一个中层固然会有你关系特殊好的同事，2公正。凡中层工作均涉及教职工的切身利益。因此。但在涉及利益问题上，必需让这些同事明白，平常关系与工作是两回事，明智的教师会承受这一观点，小恩小惠反而会被他看轻，对于个别犯规的教师要敢于和蔼于批判，否则意味着对大多数人的不公正、不公正。同时强调，公正不是均等，对工作精彩的教师，应当实行倾斜政策。

为学生效劳是中层领导必需树立的观念。3效劳。中层工作是详细、繁琐的治理工作的效劳性在中层岗位上得到充足的表达。为教职工效劳。

就意味着奉献，4奉献。选择了教师这个职业。选择了中层，就意味着需要做出更大的牺牲和奉献。由于我不只仅是教师这个角色，更重要的还是训练教学工作的效劳者、治理者、执行者。因此，必需多讲奉献，少讲待遇，享乐在前，享受在后，这是不能计较名利的职位。

二、必需坚持的六项原则

结合本部门特点，1讲听从但不盲从。执行中必需仔细领悟决策的精神实质。因地制宜，听从中补充丰实和完善学校的全局决策。讲听从但不盲从的原则，能够防止不动脑筋的照抄照搬，提高执行的敏捷性和实效性。

值得提倡和赞扬，2讲主动但不越权。乐观主动地投入工作表达了中层干部剧烈的仆人翁责任感。也必需提倡，但作为一个部门和部门的中层，必需明确责权，摆正位置，把握处置问题的分寸尺度，坚持主动而不越权的原则，能防止不明责权的乱拍板、瞎拍板，防止给学校领导和全局工作造成主动，甚至要整理残局的为难局面。

有助于把握事情的关键和解决问题。但学校领导，3讲请示但求有主见。中层部门遇到重要事情请示学校领导。特殊是校长面对的部门多、任务重、时间紧，故请示有三忌：①忌突然访问请示。②忌随便口头请示重要事情。③忌无解决方案单纯向领导要办法。而应在请示时主动提出建议。讲请示但求有主见的原则，能便利领导全面了解事情缘由，拓宽领导思路，进展短时间的选择，形成正确的决策。

精神可嘉，4讲务实但要求创新。工作务实。但必需有创新的突破和活力。务实多为量的积存，创新才是质的飞跃。务实根底上有创新方可形成特色。讲务实更求创新的原则，能打破不思进取，墨守成规，死水一潭的工作状况。

特殊要注意奉献的实际效果。建议讲奉献但更求实效的原则，5讲奉献但更求实效。奉献精神是教师职业的高尚风范。但奉献要讲科学性和艺术性。能够防止无视训练教学的科学方法，学生训练实效欠佳的现象等。

但要防止责任人强调客观、找借口、躲避责任的不良风气，6讲客观但更求有利。工作中遇到客观困难造成工作未完成的现象许多。重在问题的解决，有利于学校工作的全面绽开。作为中层干部，需要的消失困难不强调客观，注意多方求解的精神，具体提出解决方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困难，自己认为有哪几种解决方法，尚需学校给以何种政策。讲客观但更求有利的原则能防止推卸责任，敷衍应付的现象发生，能引导教职工立足本岗位解决问题，乐观主动寻求解决方法，形成富有责任感的务实作风。三、牢牢抓住一个核心：执行。

执行”就是实施、实行，什么是执行”简洁地说。依照规定的事项去落实。

首要的任务和职责就在执行。因此，作为中层干部。牢牢抓住“执行”这个关键，贵在执行，活在创新（或者说出路在创新）

不执行也只是一纸空文，制度和方案再好。而且有章不循比没有制度还糟糕，由于它使治理的严厉性降为零。执行力挑战着干部团队的力量和水平，需要干部懂政策、敢负责、能沟通，不怕得罪人。

着重突出两点：一是执行过程中面对困难乐观想方法解决，创造性执行包括许多方面。二是惯例治理中提出新的思路和方式，鼓舞我中层干部成为才智型治理者，要求干部带着问题走进校长办公室时，自己至少已有一个解决问题的方法，不把问题推给校长，也不向校长讨着儿，而是带着自己的方法寻求校长的支持，每一位治理者都能发挥自己的才智，学校的各项工作就会卓有成效。

号召各位务必树立剧烈的岗位意识、责任意识、成果意识，为此。坚固树产无功便是过的思想，贯彻落实好“八字”要求，坚持好“六项”原则，始终贯彻好“执行”这个核心，把第一时间原则和动手原则表达在每一个人的身上，争做一名三中合格的中层干部。

四、近期需要做好的几件事

1做好工作交接。

熟识部门工作挨次，2尽快熟识部门工作、明确工作职责。学习把握制度和要求。

尽快进入角色。3增加角色意识。4及早启开工作。