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初中历史洋务运动教案及教学反思

导语：洋务运动是中国近代化的一个开端，是中国近代

化过程中在技术层面上的一个集中表现，此为一。第二，两

次鸦片战争，都以清政府的妥协投降、签订不平等条约而告

结束。两次鸦片战争中国的失败，惊醒了地主阶级中一些较

先进、开通的人士。他们认识到了列强的船坚炮利是导致两

次战争中国失败的主要原因。以下是品才网小编整理的初中

历史洋务运动教案及教学反思，欢迎阅读参考！

初中历史洋务运动教案及教学反思教学重点洋务运动

的概况

教学难点对洋务运动的评价

教学过程

导入新课

组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：

1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来

了哪些危害?(北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国

人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，

清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半

殖民地半封建社会的深渊。)

2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同?

联军名称

侵略国

占领年代

清朝帝、后

英法联军

英、法

1860年

咸丰、慈禧

八国联军

英、法、俄、美等

1900年

光绪、慈禧

组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军

舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园

后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆

脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。他们所

从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。平远号军舰就

是在这个过程中制造出来的

小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中

国历史上起了什么作用呢?请看新课。

组织学生学习和探究新课

一、“自强”与“求富”

指导学生阅读课本25——27页本目的内容，并根据《中

国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本

上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进

行“接龙”活动。(第一个学生由教师指定，其余由答对的

学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分

并有权提问一个同学。出题者可看教材，“接龙”者不能看

书，其他人不许插嘴提示。)

1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。(中央代表是

恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

等人)

2、洋务派先后提出什么口号?(先“自强”——军事上，

后“求富”——经济上)

3、洋务运动主要内容是什么?(前期举办近代军事工业，

后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等)

4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业(分为军事

和民用两种，要求工业名称与人名、地名“对号入座”)

地名

安庆

上海

上海

武昌

汉阳

福州

工业名

内军械所

江南制造总局

轮船招商局

湖北织布局

铁厂

船政局

人名

曾国藩

曾国藩、李鸿章

李鸿章

张之洞

张之洞

左宗棠

类别

军事

军事

民用

民用

民用

军事

二、洋务运动的评价

学生阅读21——28页课文(包括小字)、插图、“自由阅

读卡”等，思考回答：

1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质?(是

失败的封建统治者的自救运动)

2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但

是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响?(引进了西

方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中

国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中

国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道

路。)

3、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，

把他塑造成“爱国者”了!但是，把课本27页“文献资料·李

鸿章的自白”与民间“宰相合肥天下瘦”的说法相对照，能

说李鸿章是爱国的吗?(允许学生争论，发表各自观点，只要

“自圆其说”就给分)

如时间许可，巩固小结

1、学生当堂完成28页“练一练·选择连线”

曾国藩