发展的世界 第20课 联合国与世界贸易组织》教案_25 .pdfVIP

第20课联合国与世界贸易组织

【教学分析】

1、课标要求：

初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。

2、教材分析：

本课主要学习两部分内容：联合国与国际安全、经济全球化与世界贸易组织。两部分内容之

间既相互独立又紧密相联。联合国维护了世界和平与安全，稳定的国际环境是经济全球化的

重要基础。在经济全球化的背景下，各国需要通过谈判、磋商来解决重大国际问题。世界贸

易组织的成立顺应了经济全球化的要求，进一步推动了世界的和平发展。

3、学情分析：

本课的知识点要求学生识记的能力。根据学生的特点，制定教学计划，从而提高教学的效果，

提升学生的学习效率。在课堂上充分调动学生的积极性，使全体学生充分参与到课堂学习活

动中，自主、自动的学习探究，在理解的基础上背诵记忆，同时结合学习内容，指导学生学

习、记忆的方法技巧，但由于学习能力的不同，历史课堂上，当堂达标情况大相径庭，学生

两极分化的现象逐渐增多，而且差距有逐渐扩大的趋势。

【教学目标】

1、知识与能力：了解联合国建立背景、结构设置、安全理事会的责任和维和部队的作用；

经济全球化的出现；世界贸易组织的建立、宗旨和作用。

2、过程与方法：认识联合国机构的宗旨和世界贸易组织的原则，联系当今社会挑战联合国

和世界贸易组织权威的事例，培养学生理论联系实际的能力；围绕联合国地位和世界贸易组

织的“公平原则”，对绕过联合国对其他国家动武行为和贸易战等热点展开评价，提高参与

活动的能力。

3、情感态度与价值观：联合国是人类构建世界和平的成果；世界贸易组织是世界经济全球

化的产物，加入它既可以享受其赋予的权利，同时也要承担相应的义务。

【重点难点】

教学重点：联合国与国际安全；世界贸易组织

教学难点：经济全球化与世界贸易组织的宗旨和原则

【学法指导】

1、通过课前小组搜集资料，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的动手能力。

2、引导学生阅读联合国和世界贸易组织的史料和时政热点材料，了解这两大组织在国际事

务中的作用。

3、联系当今社会挑战联合国和世界贸易组织权威的事例，培养学生理论联系实际的能力。

【教学过程】

一、导入新课

(情景式导入)播放视频:联合国的建立。让学生说说从视频中获得的历史信息。教师引导学生

回答:联合国建立的目的是什么?并由此导入新课。

二、新课讲授

目标导学一：联合国与国际安全

1.引导学生阅读教材P92-93页，了解联合国建立的背景是什么?有何地位？这一国际组织成

立于何时？该组织由哪些机构组成？

【回答】：背景:第二次世界大战中,世界反法西斯国家提出了建立战后国际安全组织的主张。

地位:是人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织。

时间：1945年10月。

联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简称“联

大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。

【图解机构】

2、出示联合国组织的旗帜图片，介绍联合国旗的图案组成和寓意。

3、引导学生阅读教材P93页《教材研读》，

设问：依据材料指出联合国的首要宗旨是什么？（维持国际和平及安全。）

4、展示：联合国维持和平部队图片

设问：图中维和行动是由哪一机构授权的？它的目的是什么？联合国在国际安全中发挥

了怎样的作用？

回答：由联合国安理会或联大决议。恢复或维持和平。联合国在维护国际和平与安全方

面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。

目标导学二：经济全球化与世界贸易组织

1.引导学生阅读教材和视频，分析经济全球化出现的原因和表现。

材料展示：“跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，

这种现象已经越来越普遍……”

设问：材料反映了什么现象？这种现象主要表现在哪些方面？

提示：材料反映了当今世界的经济全球化趋势；主要表现为生产的全球化、贸易的全球

化和资本的全球化。

2.拓展思维：阅读下列漫画，学生讨论经济全球化有何利弊？

3.引导学生阅读教材和材料，思考世界贸易组织成立的背景是什么?成立于何时?世界贸

易组织的宗旨和职能各是什么?世界贸易组织起到的作用是什么?

归纳：

背景:在经济全球化背景下,国际投资和国际贸易迅速增长,跨国公司的影响日益增大,生

产活动的全球化趋势加快。时间:1995年1月1日。

宗旨:是以非歧视性、开放、公平为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就业、收入与需

求的增长,提高人类生活