（2024年秋季版）七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 8 金与南宋的对峙教案 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化8金与南宋的对峙教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》是2024年秋季版七年级历史下册的第二单元内容，主要讲述了中国历史上这一时期的民族关系演变和社会变迁。第八课《金与南宋的对峙》是该单元的重点章节，通过讲述金朝与南宋之间的政治、军事斗争，揭示了民族关系的发展和这一时期的社会变化。

本章节内容涉及金朝的兴起、金宋战争、南宋的建立以及两国之间的对峙局面。教材以历史事实为基础，通过介绍相关历史人物、事件和时期的社会背景，使学生了解这一时期我国民族关系的基本状况，培养学生对历史的认识和理解能力。

教学过程中，应注重对教材内容的深入解读，把握历史发展的主线，引导学生了解历史事件之间的内在联系，提高学生的史实分析能力。同时，结合学生的认知水平，采用生动形象的教学手段，激发学生对历史学科的兴趣，培养学生的思辨能力和历史素养。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。通过学习辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的历史背景、金与南宋的对峙事件，帮助学生建立起对这一时期历史发展的时空观念，使其能够理解不同民族政权并立的时代特点。同时，引导学生运用史料实证的方法，对历史事件进行分析和解读，提高学生的历史解释能力。

此外，本章节还旨在培养学生的家国情怀，通过了解金与南宋之间的战争和对抗，使学生认识到国家统一的重要性，培养学生对国家民族的归属感和责任感。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索历史，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）辽宋夏金元时期民族关系的发展：理解辽宋夏金元时期各民族的兴起、发展及民族关系演变的过程，掌握各民族政权之间的斗争和合作。

（2）金与南宋的对峙：掌握金朝的兴起、金宋战争、南宋的建立以及两国之间的对峙局面，理解这一时期我国民族关系的基本状况。

（3）民族关系发展和社会变化：通过具体历史事件，认识民族关系的发展和社会变迁对当时政治、经济、文化等方面的影响。

（4）家国情怀的培养：通过了解金与南宋之间的战争和对抗，使学生认识到国家统一的重要性，培养学生对国家民族的归属感和责任感。

2.教学难点

（1）金与南宋的对峙原因和过程：理解金朝和南宋之间战争的原因、过程和影响，掌握双方在战争中的互动。

（2）辽宋夏金元时期民族关系的发展：把握各民族政权并立的时代特点，理解不同民族政权之间的斗争和合作。

（3）史料实证的方法：运用史料实证的方法，对历史事件进行分析和解读，提高学生的历史解释能力。

（4）家国情怀的培养：引导学生从历史事件中认识到国家统一的重要性，培养学生对国家民族的归属感和责任感。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解金与南宋的对峙事件，引导学生了解历史背景、事件过程及其影响。

（2）案例研究法：分析具体历史事件，使学生深入了解辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化。

（3）讨论法：组织学生就某一问题进行讨论，引导学生从不同角度思考和分析历史事件，提高学生的批判性思维能力。

（4）项目导向学习法：让学生分组完成与本节课相关的历史研究项目，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生分别扮演金朝和南宋的统治者、将领等角色，进行情景再现，增强学生对历史事件的理解和参与感。

（2）历史游戏：设计有关金与南宋对峙的历史游戏，让学生在游戏中了解历史背景、事件过程，培养学生的史实分析能力。

（3）实验：组织学生进行与历史事件相关的实验，如制作历史时期的兵器模型等，让学生从实践中感受历史，提高学生的动手能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示历史事件的时间、地点、过程等关键信息，帮助学生直观地了解历史。

（2）视频：播放与金与南宋对峙相关的历史纪录片，让学生通过视频资料更深入地了解历史背景和事件过程。

（3）在线工具：利用在线地图展示金与南宋对峙时期的地理分布，帮助学生更好地理解两国之间的对抗局面。

（4）历史文献：提供相关历史文献资料，让学生阅读和分析，提高学生的史料实证能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引入新课内容。

过程：教师通过展示金与南宋对峙的地图，引导学生关注这一时期的历史背景，引发学生对民族关系发展和社会变化的思考。

2.讲授历史背景（10分钟）

目标：帮助学生了解辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化。

过程：教师详细讲解辽宋夏金元时期各民族的兴起、发展及民族关