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授课年级高二学科化学[导学教师
课时数1课题功能高分子材料上课时间11.12
课型问题发现生成课教学工具自读课设计者杨广龙
了解功能高分子材料的结构特点和重要性能；掌握合成功能高分子的原理。]
教学目标
体验日新月异的高分子材料在生活中的作用
重点：举例日常生活中的新型有机高分子材料，认识新型材料对人类生产生活的作用
重点难点难点：扩大学生知识面，激发学生学习兴趣
1.自主学习法：自主走进文本，做好预习，熟悉教材内容。通过思考了解新型高分子材
料
教学方法
2.师生合作学习法：通过师生讨论进一步明确解决问题的办法。
3.及时检测：利用课上及时检测对知识的掌握情况。
教学准备评价单检测单
教学过程设计
教学流程时间
创设情境教师行为期望的学生行为
（要素）分配
以提问的形[
呈现问题5分式复习在教师的引导下，了解高分子材料的应用引导学生思考并回答，
使其很快进入学习状态。
自主学习25分带着问题自读①教师了解学生阅读情况，以及导读单完成①学生交流导读单完成情况
合作交教材情况，并探究存在的问题
流②重点了解学生普遍存在的问题②个别辅导，解决个别学生
的疑问
15分学生提出问题
问题解决师生共同讨论①疑难不易理解的知识教师做必要的讲解①学生提出问题，其他同学
②最后师生共同总结本节的主要内容认真思考并质疑
②学会整理笔记
学生独立完成，互相批
改，记录存在的问题
板书设计
附下页
课后反思
掌握还可以
板书设计
按照功能特性通常可分成以下几类
（1）分离材料和化学功能材料
（2）电磁功能高分子材料
1
（3）光功能高分子材料
（4）生物医用高分子材料
复合材料：
1、复合材料是两种或两种以上材料组合成的一种新型材料。其中一种材料作
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