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六年级上册语文教学工作计划(优秀5篇)

六年级语文上册的教学计划篇一

一、学生情况分析：

六年级(1)班共有学生43人。大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、

一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，

大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而杨宗霖

与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。

二、教材简要分析：

本册共有课文21篇，其中精读课文10篇、略读课文11篇。《跨越百年的美丽》《千年

圆梦在今朝》等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简单说明文和文

言文等。全册教材分为6组。每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、口语交际与

习作及日积月累和回顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程；体现了循环往复、逐步

提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的

方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。

导读预“习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音，以培养学生查字典的能力和习

惯。

三、教学目标要求：

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的

教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，

增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美

的情趣，

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

六年级上册语文教学计划篇二

一、班级现状分析

现在所担任的四班有65名同学，原有63名，新转入两名。原有的63名同学有两名同

学，情况比较特殊。其中有一名男同学是智力发育不健全。另外一同学学习方面家长不怎么

管。语文成绩一直不好，可以说平时考试卷子都答不完，大概处于20分左右的情况。班里

大约有十几名左右同学是后进生。这十名后进生在平时语文测试时成绩都不及格。班里语文

成绩突出的学生少，每次语文测试优秀生在六七个以内。这就造成了班里及格率低，优秀率

低的现状。

二、今年计划达成目标

根据现状分析，我计划今年达成的目标是，及格率达到85%以上，优秀率达到20%。

三、改进措施

（一）钻研教材，吃透教材，培养学习兴趣。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，课前认真钻研教材，

吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形

成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探

究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使

他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

（二）改进教学方法。

课堂上多给学生留出一些让他们自主学习和讨论的空间，使他们有机会进行独立思考、

相互讨论，并发表各自的意见。对于大都感到浅显易懂的知识，放手让学生自己自学，然后

引导学生归纳、整理。对于理论性较强学生难以理解的内容，也要让学生自己试着去思考，

通过反复阅读、领悟，然后我再针对性的点拨、启发、讲解

（三）认真备好每一堂课。

做到备教材、备学生、备习题。我认真钻研教材，仔细备课。备详细教案、备教学目标、

备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

(四）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

中高年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对这个年龄阶段学生好胜心强的特点，

运用竞争机制，将课“前准备”“上课纪律”“课堂与家庭作业”等评选内容制成表格，每日由纪

律监督员进行监督，并做好记录，每日放学前做一次简明的总结，并依照班纪班规作出相应

的处理。每星期评选一次“纪律小标兵”，一个月后评选语文学习积极分子。这样既促进了学

生自觉守纪，又使学生养成了良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养

学生的组织能力，又培养学生的`朗读能力。经过一段时间的努力，学生上课的热情会高涨，

自我组织领导能力也会得到锻炼。

（五）认真做好补缺补差工作。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在