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预防校园欺凌主题班会记录(2篇)

一、班会背景

近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康和校园的和谐稳定。为了提高学生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识，营造一个安全、和谐的校园环境，我们班级特此召开以“预防校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会。

二、班会时间与地点

时间：2023年10月15日14:0016:00

地点：学校多功能教室

三、参与人员

班主任：李老师

全体学生：共50人

特邀嘉宾：学校心理辅导老师王老师

四、班会内容

（一）开场致辞

班主任李老师首先对班会主题进行了简要介绍，强调了预防校园欺凌的重要性，并希望通过此次班会，同学们能够增强自我保护意识，共同营造一个和谐的校园环境。

（二）校园欺凌的定义与表现形式

1.定义：王老师从专业角度对校园欺凌进行了定义，指出校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、肢体、网络等方式，对他人进行恶意攻击、侮辱、威胁等行为，造成受害者身心伤害的现象。

2.表现形式：

言语欺凌：包括嘲笑、辱骂、取绰号等。

肢体欺凌：包括推搡、殴打、抢夺财物等。

关系欺凌：包括排挤、孤立、散布谣言等。

网络欺凌：包括在网络上发布侮辱性言论、传播隐私等。

（三）校园欺凌的危害

1.对受害者的危害：

心理伤害：受害者可能出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题。

身体伤害：肢体欺凌可能导致受害者身体受伤。

学业影响：受害者可能因心理压力而影响学业。

2.对施暴者的危害：

法律风险：施暴者可能面临法律制裁。

人格扭曲：长期施暴可能导致人格扭曲，影响未来发展。

3.对校园环境的危害：

破坏和谐：校园欺凌破坏了校园的和谐氛围。

影响声誉：频繁的欺凌事件会影响学校的声誉。

（四）校园欺凌的成因分析

1.个人因素：部分学生可能因性格缺陷、缺乏同理心而成为施暴者。

2.家庭因素：家庭教育和家庭环境对学生的行为有重要影响。

3.学校因素：学校管理不善、教育缺失可能导致欺凌事件频发。

4.社会因素：社会风气、媒体影响等也对校园欺凌有一定影响。

（五）预防校园欺凌的措施

1.个人层面：

增强自我保护意识：学会识别欺凌行为，及时寻求帮助。

培养同理心：学会换位思考，尊重他人。

2.家庭层面：

加强家庭教育：家长应注重培养孩子的道德品质和行为规范。

关注孩子心理：及时发现孩子的心理问题，给予关爱和支持。

3.学校层面：

完善管理制度：建立健全校园欺凌预防和处理机制。

加强教育宣传：通过班会、讲座等形式，提高学生对校园欺凌的认识。

设立心理咨询室：为学生提供心理辅导和支持。

4.社会层面：

营造良好社会风气：媒体应积极宣传正能量，抵制暴力行为。

加强法律制裁：对校园欺凌行为依法严惩，形成震慑。

（六）案例分析

王老师通过几个典型的校园欺凌案例，分析了欺凌行为的具体表现、危害及处理结果，使同学们对校园欺凌有了更直观的认识。

（七）互动环节

1.小组讨论：同学们分成若干小组，讨论如何在实际生活中预防和应对校园欺凌。

2.分享心得：每组派代表分享讨论结果，其他同学进行补充和点评。

（八）总结发言

班主任李老师对班会进行了总结，强调了预防校园欺凌的重要性，并希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

五、班会效果

此次班会内容丰富，形式多样，同学们参与积极，效果显著。通过此次班会，同学们对校园欺凌有了更深入的认识，增强了自我保护意识，纷纷表示要为共建和谐校园贡献自己的力量。

六、后续工作

1.建立班级防欺凌小组：由班干部和热心同学组成，负责监督和预防班级内的欺凌行为。

2.定期开展心理健康教育：邀请心理辅导老师定期为同学们进行心理健康讲座。

3.加强家校联系：班主任与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康和行为表现。

班会记录二：拒绝校园欺凌，守护心灵成长

一、班会背景

校园欺凌不仅对学生的身心健康造成严重伤害，还破坏了校园的和谐氛围。为了提高学生对校园欺凌的认识，增强自我保护能力，营造一个安全、友爱的校园环境，我们班级特此召开以“拒绝校园欺凌，守护心灵成长”为主题的班会。

二、班会时间与地点

时间：2023年11月20日15:0017:00

地点：学校阶梯教室

三、参与人员

班主任：张老师

全体学生：共48人

特邀嘉宾：学校法制副校长李警官

四、班会内容

（一）开场致辞

班主任张老师首先对班会主题进行了简要介绍，强调了拒绝校园欺凌的重要性，并希望通过此次班会，同学们能够增强法律意识，共同守护心灵成长。

（二）校园欺凌的法律界定

1.法律定义：李警官从法律角度对校园欺凌进行了界