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液体压强
★教学目标：
1、知识与技能
（1）理解液体压强的特点，能用液体压强来解释简单生产、生活中的应用问题。
（2）掌握液体压强的计算公式。
2、过程与方法
（1）通过实验，感受液体的压强。
（2）通过探究影响液体压强大小的因素，熟悉探究过程的各环节。
（3）练习使用转换法、控制变量法研究问题。
3、情感、态度与价值观
（1）在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。
（2）通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的
动手能力和创新意识。
（3）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
★教学重难点：
1、教学重点：科学探究液体内部压强的过程，让学生通过自主探究得出液体内部压
强的一般规律。
2、教学难点：P=ρgh的理论推导和理解。
★教学方法：演示法、科学探究法、演绎推导法、讨论学习法
★教具准备：
1、教师演示：压强计、带橡皮膜的空心管、水槽、侧部开口的容器、多媒体课件。
2、学生实验：压强计、水槽。
★课时安排：1课时
★教学过程：
□教学环节□活动设计□设计意图
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复习回顾
复习回顾
上节课我们学习了《压强》，下面我们先
复习回顾
一起来回顾一下：
温故知新加强巩固上节
压强：表示压力作用效果的物理量。
课的知识，为学习
压强的计算公式：P=F/S
新的知识做好准
影响压强大小的因素：压力的大小、受力
备。
面积。
□教学环节□活动设计□设计意图
设置情景引入新课由图片引入新课，
导入新课压强的大小取决于压力的大小和受力面积。而吸引学生注意力，
压力的产生是物体间相互接触，并发生相互作提高学生学习兴
用而产生的。那么液体装在容器当中和容器相趣。
互接触，液体有压强吗？液体压强有什么特
点？液体压强与哪些因素有关呢？
【第一组图片】三峡大坝，某水库大坝侧面图
【第二组图片】深海鱼类
【第三组图片】浅海潜水服，深海潜水服
１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，
呈梯形状？
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