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八年级物理上册教学计划

八年级物理上册教学计划14篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑

战，是时候开始写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用

呢？以下是小编为大家收集的八年级物理上册教学计划，仅供参考，

欢迎大家阅读。

八年级物理上册教学计划篇1

一、本期教学任务与课时分配

第一章：走进物理世界5课时

第二章：声音与环境6课时

第三章：光和眼睛10课时

第四章：物质的形态及其变化8课时

第五章：我们周围的物质6课时

二、教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）

通过本册物理的教学，使学生掌握基本的物理知识与技能；学习

科学探究方法，经历基本的科学探究过程，在探究、学习的过程中，

拓宽思维视野，初步领悟到一些科学研究方法和物理思维方法的真谛，

受到科学态度和科学精神的熏陶，培养和发展科学探究能力、创新意

识和科学精神，从而提高全体学生的科学精神。

三、学生现状分析

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是

一门自然科学，跟平时的`实际生活比较接近，本着“生活中的物理”

这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为

以后的学习打下基础。但学生的基础差异比较大，部分学生学习虽然

刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题。培养学生

物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重

点。

四、主要教学措施

1、激发学生学习物理的兴趣，增强学生学习的自主意识。

2、创设条件，切实加强科学探究的教学。

3、重视物理知识的实际运用。

4、引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题，真正通过

“从生活走向物理，从物理走向社会”。

学科教学进度表

八年级物理上册教学计划篇2

一、基本情况分析

1.学术条件分析：

八年级学生刚接触物理，好奇心强，兴趣浓厚。但弱点的一些概

念是抽象的，学生从感性思维到抽象思维并不容易理解。这些学生大

多来自农村，知识面窄，学习习惯差，两级分化突出。因此，在课堂

上，一些学生不够敏感，导致学习热情很高。这就要求教师在教学方

法和学生的学习方法上做进一步的调整，从而培养学生的学习兴趣，

启发学生的思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯和分析问

题、解决问题的能力，让学生成为学习的主人。

2.教材分析：

从全面提高学生素质的要求出发，八年级物理教材既要考虑现代

生产发展和社会生活的需要，也要考虑目前大多数初中生学习水平的

现实可能性，适当加强与实践的联系，降低知识选择的难度。在处理

方法上，要加强观察实验，力求生动活泼，有利于掌握知识，培养能

力、情感和态度，让学生在学习物理的同时提高素质。

教材以促进学生全面发展为己任。在内容选择上，积极推进智力

因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要积极创造条件，让学生

主动学习，参与实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发

展。

教材采用符合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学习

发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。考虑到运动和力的知识

相对于声、光、热等知识来说略显枯燥，声、光、热等知识不仅能更

吸引学生，而且便于循序渐进地安排各种探究活动，使安排既符合学

生的认知规律，又保持知识的结构。

书中有6章，还有新增加的物理实践活动和物理科普讲座。每章

开头都有章前指南，提示本章主要内容，并附有章节照片。照片的选

取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了

解。

二，教学目标

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在

科学技术和社会发展中的重要作用；

2.培养学生的初步观察和实验能力、初步分析和概括能力、应用

物理知识解决简单问题的能力；

3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习

习惯和创新精神。

三、具体措施和方法

1、认真学习《新课程标准》，了解本科目在教学中的具体要求。

新教材不同于以往的要求，因为新教材的灵活性增强了，难度降低了，

实用性变得更加清晰。

2.注重教材体系，加强学生实际操作能力的培养。新教材不仅传

授文化知识，而且更加注重能力的