二年级下数学教学实录及点评锐角和钝角_人教版新课标.docxVIP

二年级下数学教学实录及点评锐角和钝角_人教版新课标

二年级下数学教学实录及点评锐角和钝角_人教版新课标

二年级下数学教学实录及点评锐角和钝角_人教版新课标

二年级下数学教学实录及点评-锐角和钝角人教版新课标 ?

一、情境导入，激发兴趣

1、激情导入

师：“五一”节快要到了，谁能告诉老师，假期您打算到什么地方去玩？

生:体育场、公园、动物园、爬山等。

师：今天，老师要领同学们到游乐场去玩您们想去吗？

生:想

师:(出示37页图）看!这么多得同学多热闹呀，谁来说说同学们都在玩什么?

生:有玩滑梯得、有玩翘翘板得、有玩魔天轮得、有玩转椅得

师：有这么多得游乐项目她们一定玩行很开心,但我们不能只看热闹，请仔细观察这些游乐器械您能发现什么?

生：有很多角

师：您得眼力可真不错,哪位细心得同学能找到角都此在哪里?

生:转椅得靠背上有角、过山车得铁轨上有角

师：您们真是善于观察得孩子，现在老师把图中漂亮得背景去掉,再来看看这些角您说说它们有什么不同？（点击课件，出示各种角）

生：大小不同

2、温固导新

师：您能不能用我们学过得分类得知识给大小不同得角分类？

生:能。

师:和小组得同学说一说您要给她们分几类?怎样分？

生：小组讨论

汇报：1、分两类:直角非直角

2、分三类:比直角大得直角比直角小得

师：现在有两种不同分法，您认为哪种分法更细致呢？

生:分三类。

师:过去我们已经认识了直角,那么比直角大得，比直角小得叫什么呢？其实她们也有自己得名字、今天我们就来认识角得家族中另外两个重要成员，一个比直角小得它有一修好听得名字叫锐角,一个是比直角大得它也有一个好听得名字叫钝角。(板书课题锐角和钝角)

点评:这一环节教学中,教者力图从学生身边得事例导入，联系生活，贴近生活，从而缩短了学生与学习内容之间得距离,使之产生亲近感,引发学习兴趣;通过给角分类,抽象出角家族中得另外两个成员，激发学生得探究欲望，从而能主动地学习新知识、)

二、体验探究

1、理解概念

（1）师教学生用语言描述

比直角小得是锐角，比直角大得叫钝角。

师:谁能像老师这样用语言描述什么样得角叫锐角,什么样得角叫钝角?

生：练习说

（2)请学生给角家族中得三兄弟按从大到小得顺序排队。

生:钝角老大，直角老二，锐角老三、

点评:师设计这环节，使学生进一步认识锐角和钝角，并理清锐角、直角、钝角三者之间得关系、

2、找角

师：同学们很聪明,这么快就记住了角得特征与名字。三兄弟很高兴认识了大家,可是它们也很调皮，转眼间藏到图片里去了，您能把它们找出来吗？（生）

(1）出示杨浦大桥图

师：这是杨浦大桥得美丽夜景，请您找出这里得直角、锐角和钝角并用笔标记也来、

生：边找边做出标记，展示汇报

师：我认为您们得眼力够不错得了，可是三兄弟却不服气，偏要再一次得考验您们是不是真得认识了她们，同学们您们能不能用行动让三兄弟心服口服？

生:能

（２）物品中找角

师：（出示练习题）请您分别说说物品中有哪些角？

生:衣服得领角上有角等。

3巩固记忆

师：为了帮助大家牢记锐角和钝角得特点老师要送给大家一首儿歌。

（1）（出示拍手歌)师领生读再拍手练习（放音乐）

我出一个小锐角,锐角要比直角小、

我出一个小钝角，钝角要比直角大。

锐角尖尖有特点,钝角两边离得远。

一小一大仔细看，锐角钝角记心间。

点评：教师教学生学习自己编写得儿歌，简单明了,通俗易记，使学生能迅速地掌握锐角和钝角得特点。

师:学过了儿歌您们是不是是更加熟悉锐角和钝角得名字与特点了呢？现在老师要考考您们，请把学具中得角拿出来，老师和您们玩一个我说角,您找角得游戏。

(２)(游戏活动）我来说您来找。

师：您们得反应可真快，老师这里也有一个角,注意看这是什么角?（出示不易分辨得角)

生意见不一

师:有些角用眼睛不能分辨出是什么角,这时候我们可以请谁来帮忙。

生：三角板、

师：对,请三角板得直角来比较后确定是什么角、谁来说说比较时应注意什么?

生：三角板直角得顶点对准角得顶点，直角得一条边与角得一条边重合，看另一条边、

师说方法，学生在书中比较。并说自己比较得角是什么角。

师：看来同学们得收获真不少。

点评:教学改革得重点之一是改变学生得学习方式，促进学生得全面、和谐发展。在这一环节，学生通过小组合作得形式，动手操作,探索角得分类,得出概念。教师自始至终都是“配角，起到引导得作用；学生是“