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反思语文总结反思怎么写(优秀8篇)

反思语文总结反思怎么写篇1

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领

域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：

团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己

做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质

量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基

本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何

安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注

意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

__年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又

是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我

积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研

究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学

中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导

学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的

基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和

纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，

提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，

我在教学中着重采取了问题——讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指

导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳

知识要点。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革

指明了方向。

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析

这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。

我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的

观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。总之，作为一名教师，

教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，

才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素

质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，

开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

反思语文总结反思怎么写篇2

一学期的工作转眼有已接近尾声，俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学

期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概，本学期，我们教研组的工作本

着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎

扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。

后来，又有人认为，一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不

断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学

科知识而已。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个

年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选

取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通

过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形

成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记

20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学

论文，特别是张春宵老师，养成了每天写随