2024年教师招聘面试小学美术试讲稿人美版4年级下册19试讲稿.doc

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小学美术试讲稿目录(人美版)

四年级下册

第1课植物写生

第2课放学了

第3课快乐的人

第4课材质的美

第5课有人脸的器物

第6课巧用对称形

第7课生命之源--水

第8课设计生活标志

第9课用彩墨画鱼

第10课动物的脸

第11课认识中国画

第12课汉字的联想

第13课衣架的联想

第14课艳丽的大公鸡

第15课学画农民画

第16课把自己的画制成拼图

第17课画家梵高

第18课大师画我也画

第19课电脑美术-你追我赶

第1课植物写生

(人民美术出版社,小学美术,四年级下册,第1课)

开场语∶尊敬的各位评委老师,大家上午\下午好!(鞠躬)我是面试小学美术教师的07号考生,今天我试讲的题目是《植物写生》(板书∶植物写生)下面开始我的试讲。

组织教学∶上课!同学们好,请坐!

一、谈话导入

师∶上课之前老师想问大家一个小问题,你们在日常生活中都见到过哪些植物?它们都有什么特点呢?师∶最前排的这位男生你来说。

师∶你说你家里养着几棵仙人掌,仙人掌的上部分是椭圆形或近圆形,边缘是不规则的,绿色的,扁扁的,还有很多的刺。

师∶嗯,这位同学描述的很清楚呢,把仙人掌的特点都说出来了,请坐。

师∶那其他同学呢,还见过什么不同的植物?师∶最后排高个子的女生你来说说吧。

师∶你说你家里养了一大盆绿萝,绿萝是不开花的,它的叶子形状是宽卵形,底部的叶子更大一些,上面的要小一些,它可以净化空气。师∶嗯,你跟大家详细的介绍了绿萝的样子呢,很棒,请坐吧。

师∶看样子大家见过的植物真不少呢,那今天老师要带大家学习《植物写生》,把这些美好的植物都画下来。

二、讲授新知

(一)初步感知

师∶请同学们抬头看多媒体展示的图片,哪位同学可以告诉老师∶图片里植物的名称、特征、姿态分别是什么?(板书∶1、特征2、姿态)

师∶第三排靠窗户的男同学举手最快,那就请你来说说吧。

师∶哦,你说左边图片里的植物是爬山虎,叶子小小的,颜色是翠绿翠绿的,爬满了整个墙壁,生命力很旺盛。右边图片里的植物是虎皮兰,虎皮兰的叶子细细长长的,中间粗,越到顶部越细,越尖。师∶你观察的可真仔细,植物特征分析的也很全面,请坐。

师∶接下来,请同学们抬头看一下多媒体展示的这两幅图片,一张是真实植物的图片,一张是线描植物的图片,哪位同学可以告诉老师∶线描植物和真实植物有哪些不同?师∶嗯,前面这位女同学,你来说。

师∶你说线描植物是把真实植物的样子用线的方式表现出来了,外形保持不变,而且线描植物更能记录真实植物的结构。

师∶嗯,你总结的很全面,肯定认真观察了图片,还动脑筋思考了这个问题,请坐。

师∶就像她说的那样,我们的线描植物更能记录真实植物的结构。同样的,自然界中的植物也有他们不同的结构和形态特征,所以大家在画画之前一定要先认真观察分析植物的特点哦。

(二)深入探究

师∶接下来请同学们翻开我们课本的第2页,大家看一下书中的学生作品,并前后四人为一小组来讨论下从不同角度观察植物的花和叶子,看看它们的前后遮挡关系应该如何表现?绘画植物时如何正确的使用线条?给大家五分钟的时间进行讨论,开始吧。

师∶时间到,大家讨论的声音也渐渐小了。哪位小组代表愿意分享一下你们的讨论结果呢?

师∶好,第一组同学的代表最先举手啦,那就请你先来说说你们小组的讨论结果吧。

师∶你说你们小组通过观察讨论后得出∶从不同角度观察植物的花和叶子,发现花和叶子有大有小,从不同角度看到的叶子形态也有所不同。观察角度发生变化,花和叶子的高低、疏密、穿插、遮挡关系也会发生变化。

师∶嗯,你们小组观察的很认真,总结的也很好,请坐。师∶其他小组有需要补充的吗?

师∶没有人举手,那就是没有需要补充的了。

师∶其实,就像他们小组总结的那样,随着我们观察角度的不同,花和叶子的位置关系自然也会发生变化,所以在绘画的时候要认真观察,能够准确地表现出花叶的高低、疏密、穿插、遮挡关系等。

师∶那第二个问题是绘画植物时如何正确的使用线条?哪个小组来回答一下呢?好,我们就请穿了红色衣服的第三组代表来回答吧。

师∶你说你们小组认真观察了这些学生作品,他们的作品根据所描绘植物的不同,线条的疏密、长短、曲直也有所变化。

师∶嗯,回答的不错,说明你们小组认真思考老师的问题了,请坐。师∶经过刚才同学们的讨论,我们知道了绘画时除了要注意花叶的高低、疏密、穿插、遮挡关系外,还要注意线条的疏密、繁简、长短、曲直等。(板书∶3、线描)。

三、教师示范

师∶学习了这么多知识,同学们再来看看老师是如何进行线描写生的吧。

师∶老师就以咱们班的这盆芦荟为写生对象,第一步认真观察芦荟的特征和姿态,然后画出大的轮廓,要注意叶片的前后穿插关系。

师∶第二步刻画叶片上的细节,要注意线条的长短

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