2023 年小学-综合素质密押卷（一）及答案.docx

2023年教师资格证综合素质密押卷(一)

一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.王老师对张老师说：“真是一代学生不如一代，现在的学生太难带了。”张老师回应道：“所以我们要多听专家的意见，多更新自己的教学理念和方法，这样才能跟得上现在的学生。”张老师的话表明了教师劳动具有()。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.个体性

1.【答案】C

【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(1)因材施教。教师的教育对象

是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，使每个学生都能够得到发展；(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新；(3)教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中，张老师认为要带好现在的学生，必须多学习理论，更新自己的教学方法，不同的学生不同的方法，这表明教师劳动具有创造性。C项正确。2.“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。”这句话表明()。

A.学生是完整的人

B.学生是具有独立意义的人

C.学生是发展过程中的人

D.每个学生都有自身的独特性

2.【答案】C

【解析】本题考查“以人为本”的学生观。作为发展的人，学生的不完美是正常的，而十全十美则是不符合实际的。把学生作为一个发展的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误。题干中，“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点”的意思是，教师应当容忍学生的小错误，不能将学生的潜能完全否定，体现了学生是发展过程中的人。C项正确。

3.语文课上，教师讲到“夸父逐日”的故事时，一个学生突然说道：“夸父真是个大傻瓜。”此时教师恰当的处理方式是()。

A.批评学生扰乱秩序

B.视而不见，继续上课

C.引导学生展开讨论

D.要求学生不乱说话

3.【答案】C

【解析】本题考查新课程改革背景下的教师观。新课改要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者、课程的建设者和开发者、教育教学的研究者、社区型的开放教师。其中，学生学习的引导者和学生发展的促进者要求教师应该把激发学生的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力作为自己工作的主要目标。题干中，语文老师面对学生的行为，应该采取符合新课改教师角色要求的方式来处理，做到“教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者”，引导学生就当前的问题展开讨论，让学生成为课堂学习的主人，给他们创造探究式学习的空间。C项正确。

A、B、D三项：做法均不符合新课程改革背景下的教师观的要求，没有将学生看作教学的主体。与题干不符，排除。故正确答案为C。

4.李老师在教学中，会根据每个学生的特点因材施教，力图让每个学生都能获得适合自己的教育。因此，李老师的做法中不能体现的是()。

A.促进了教育公正

B.促进了学生的全面发展

C.促进了全体学生的发展

D.促进了学生的个性发展

【答案】B

【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括：(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨；(2)素质教育是面向全体学生的教育；(3)素质教育是促进学生全面发展的教育；(4)素质教育是促进学生个性发展的教育；

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，促进学生的全

面发展是指社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。题干中，李老师针对学生的差异因材施教，力图让每个学生都能得到适合自己的教育，没有体现全面发展教育。因此，B项符合题干要求，当选。

A项：教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。题干中，让每个学生都获得适合自己的教育体现了教育公正。与题干不符，排除。

C项：促进全体学生的发展是指素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。因此，素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统一的教育。题干中，李老师力图让每个学生都能得到适合自己的教育，教育面向全体学生，这体现了促进全