初中优秀说课稿语文(精选9篇) .pdfVIP

初中优秀说课稿语文

初中优秀说课稿语文（精选9篇）

说课稿是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研

究形式，本文为初中优秀说课稿语文，希望对大家有帮助！

初中优秀说课稿语文篇1

一、说教材

《散步》这篇文章是人教版中学语文七年级第五单元的一篇自读

课文，这个单元的文化主题为“亲情友爱”，围绕这情和爱本单元一

共编选了5篇文章，其中《散步》最具代表性。文章记叙的是一家三

代野外散步的“生活细节”，表现出一家人互敬互爱的真挚情感，颂

扬的是中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一曲温馨隽永的亲情之歌、

伦理之歌、生命之歌。

文章在折射出人性之美的同时，字里行间还洋溢着浓浓的诗意之

美。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着…‘我和妻子都

是慢慢地、稳稳地，走得很仔细”，这些晓畅素雅的语言文字和温馨

美丽的生活场景给人以享受，极具审美价值，真是一篇不可多得的叙

事美文！

二、说学情

七年级学生正是道德观形成的关键时期。通过学习这篇文章，对

他们感悟和传承尊老爱幼的中华传统美德，培养真挚的情感，树立正

确的人生观和道德观具有重要而深远的意义。

三、教学目标：

【知识和能力目标】

1、积累“分歧、信服、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词

义。

2、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。

3、品读文章清新质朴的语言。

【过程和方法目标】

指导学生在阅读中圈点勾画，品味画面的优美和细节的动人。

【情感态度价值观】

引导学生用心发现亲情，增强尊老爱幼的传统美德。

四、说教学重难点

对本课教学的重难点我是这样确立的：虽然现在学生生活在亲情

的氛围里，被爱包围着，但他们对爱没有深入透彻的理解，所以引导

学生通过品味细节描写和理解含义深刻的句子来体会人生的真情，增

强学生的家庭责任感。

五、说教法

1、我采取朗读教学法、品读法以及多媒体辅助教学法、自助探究

和合作探究法。

2、“教学千法读为本”，以读为本，读中悟情，读中明理是设计

本课教学的又一基本理念，让学生真情投入地读，在反复的朗读中，

体会作者的内心世界，感悟三代人之间真挚的情与爱。

六、说教学过程

第一个环节：情景导入，激发情感

播放《让爱住我家》歌曲，学生们边听歌边欣赏自己带来的反映

家庭幸福生活的照片。同时教师深情朗诵：我爱我的家，我爱爸爸和

妈妈，家是生我养我的地方，家是我幸福的港湾。今天，让我们一起

走进作者莫怀威的家，陪他们一家三代去散步，去分享他们浓浓的亲

情。

【这个环节的设计，基于以下思考：孩子们都有一个幸福的家，

以此作为情感的联结点，学生会倍感亲切，同时加以最能撞击心灵的

音乐渲染，孩子们很容易就融入爱的氛围，激起学习本文的热情。】

第二个环节：朗读课文，探究新知

1、我一共设计了两个层面的朗读。

(一)是捕捉直觉，想像画面，读出感受。谈一下预习时对课文的初

步感受。

(二)是透过文字，深入思考，读出理解。请同学们再次走进课文，

去细细地品味给你印象最深刻的语句，看看你能透过文字，对这个中

年人，对母亲，对妻子，对儿子读懂些什么？找出体现亲情的句子。

【在这个环节的教学中教师要给足学生时间，让学生深入到课文

中去，抓住“责任…‘走得很仔细…好像我背上的同她背上的加起来，

就是整个世界”等含义深刻的句子来理解内容，体会情感，并将自己

内化的东西通过朗读展现出来。同时，还要注重培养学生不动笔墨不

读书的良好习惯，教给他们读书时进行圈点批注的方法，为他们一生

爱读书、会读书奠定基础。】

2、品味语言，学习借鉴

这篇叙事散文用一个字来概括一一“美”，美在它的思想内涵、

景物描写、细节刻画、对称句式的运用……让我们品读课文，美点寻踪。

【散文的语言不同于一般文体的语言，语句优美，意境深邃。所

以学习这篇散文教师要特别注意引导学生品味语言，在体会文章人性

美的基础上探寻语言美，以此来提高学生的语文素养。】

第三个环节：拓展延伸，升华主题

培根说：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文

化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民

族引以为豪的传统美德代代相传，平时