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创意美术畅想班课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握创意美术的基本概念，如色彩、线条、形状等；

2.学生能了解并运用不同的美术表现手法，如绘画、拼贴、雕塑等；

3.学生能掌握至少三种不同的创意美术技法，并运用到实际作品中；

4.学生能了解世界著名艺术家的创作风格及其作品特点。

技能目标：

1.学生能运用所学的美术知识和技法，独立完成一幅创意美术作品；

2.学生能在创作过程中，展示观察力、想象力和创新能力；

3.学生能通过美术创作，提高动手操作能力和审美鉴赏能力；

4.学生能学会与他人合作，共同完成创作任务，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能培养对美术创作的兴趣和热情，树立自信心；

2.学生能通过美术创作，表达自己的情感和思想，培养独特的审美观；

3.学生能尊重他人意见，学会欣赏和评价他人的作品，培养良好的沟通能力；

4.学生能了解美术在生活中的应用，认识到艺术对生活的重要性，提升生活品

质。

课程性质：本课程为创意美术畅想班，旨在培养学生的美术素养，提高学生的

创新能力和审美水平。

学生特点：学生处于小学高年级阶段，具有一定的美术基础和认知能力，好奇

心强，喜欢尝试新鲜事物。

教学要求：结合课本内容，注重实践操作，鼓励学生大胆创作，充分展示个人

特色。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获

成长。通过课程目标的具体分解，为教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容

1.创意美术基本概念：色彩、线条、形状、构图等；

教材章节：第一章《走进美术世界》

2.美术表现手法：绘画、拼贴、雕塑、装置等；

教材章节：第二章《多样的美术表现形式》

3.创意美术技法：拓印、刮画、喷绘、综合材料等；

教材章节：第三章《创意美术技法实践》

4.艺术家及其创作风格：梵高、毕加索、莫奈等；

教材章节：第四章《世界著名艺术家作品欣赏》

5.创意美术作品创作：以主题创作、小组合作等形式进行；

教材章节：第五章《创意美术作品创作实践》

教学进度安排：

第一周：创意美术基本概念学习与实践；

第二周：美术表现手法学习与实践；

第三周：创意美术技法学习与实践；

第四周：艺术家及其创作风格欣赏；

第五周：创意美术作品创作与展示。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行组织，使学生能够循序渐进

地掌握美术知识和技能。在教学过程中，关注学生的实践操作，鼓励他们大胆

尝试，发挥创意，培养独特的审美观。同时，通过作品展示，提高学生的自信

心和成就感。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解创意美术的基本概

念、技法及艺术家创作风格等理论知识，为学生奠定扎实的美术基础。

相关教材内容：第一章《走进美术世界》、第三章《创意美术技法实践》、第四

章《世界著名艺术家作品欣赏》

2.讨论法：针对某一主题或作品，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己

的观点和看法，提高学生的审美鉴赏能力和沟通能力。

相关教材内容：第二章《多样的美术表现形式》、第五章《创意美术作品创作实

践》

3.案例分析法：选择具有代表性的艺术家及其作品进行分析，引导学生了解不

同创作风格及其特点，激发学生的创作灵感。

相关教材内容：第四章《世界著名艺术家作品欣赏》

4.实验法：鼓励学生在创作过程中尝试不同的美术技法，发挥创意，培养动手

操作能力和创新能力。

相关教材内容：第三章《创意美术技法实践》、第五章《创意美术作品创作实

践》

5.互动教学法：教师与学生共同参与创作，及时解答学生在创作过程中遇到的

问题，提高学生的实践能力。

相关教材内容：第三章《创意美术技法实践》、第五章《创意美术作品创作实

践》

6.展示评价法：组织学生展示自己的作品，邀请同学和老师进行评价，培养学

生自我评价和他人评价的能力，提高学生的自信心。

相关教材内容：第五章《创意美术作品创作实践》

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，结合教

材内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，使学生在愉快的氛围中学习美术

知识和技能。同时，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，全

面提升学生的美术素养。

四、教学评估

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度、积极性和创造力表

现，以及对学生提问的回答和课堂讨论的表现进行评估。

相关教材内容：各章节课堂实践与讨论

评估方式：教师记录表、课堂观察记录

2.作业评估：针对每次课后布置的创意美术作业，评估学生完成的质量、创新

性和技法运用。