1.1姓甚名谁识编码（教学课件）-四年级信息技术上册（泰山版2024）.pptx

姓甚名谁识编码四年级上册

导入新课新知讲授练一练

导入新课同学们，假如你在学校图书馆发现了一张借书卡，上面只有一串编码，但没有姓名，你有没有办法知道这张借书卡可能是谁的呢？这就需要我们学习今天的内容——姓名编码。

新知讲授姓名，是人们以血脉传承为根基的社会人文标识。我们的姓名由姓氏和名字组成，长度一般为2~4个汉字。我们常用的汉字约为3000个，如果用它们给我国的14亿多人口命名，会出现什么问题?为确保每个人拥有唯一的标识，你能想到哪些方法?

新知讲授可能出现的问题重名率过高：如果仅用3000个常用汉字来给14亿多人口命名，由于组合方式有限，必然会导致大量的人名重复。这会在社会生活的诸多方面带来不便。例如，在学校里，可能一个班级就会出现多个同名的学生，给教师的教学管理和同学之间的交流造成混乱。在医疗、金融等领域，同名的人也很容易被混淆，影响信息的准确传递和业务的正常开展。

新知讲授可能出现的问题身份识别困难：高重名率使得单纯依靠名字很难精准地识别一个人的身份。在进行户籍管理、法律事务、社会保障等工作时，工作人员难以仅通过名字来区分不同的个体，可能会导致信息错误匹配、服务提供错误对象等问题。

新知讲授确保每人拥有唯一标识的方法增加名字的长度和组合方式多字名：鼓励使用更多字数的名字，如四字名、五字名等。通过增加名字的长度，可以大大增加名字的组合数量。例如，除了常见的单姓双名（如“张三”），还可以有双姓双名（如“欧阳娜娜”）、单姓三字名（如“司马相如”）等多种形式。

新知讲授确保每人拥有唯一标识的方法名字中融入特殊字符或数字：在名字中合理地使用数字（如出生日期数字、吉祥数字等）或特殊字符（如“?”“-”等），也能增加名字的独特性。不过，这种方式需要遵循一定的命名规范，避免随意性和混乱。

新知讲授确保每人拥有唯一标识的方法结合身份编码身份证号码：身份证号码是我国目前广泛使用的身份标识方法。它包含了丰富的信息，如地址码、出生日期码、顺序码和校验码等。每个人的身份证号码都是唯一的，通过身份证号码可以准确地识别一个人，并且与名字相互关联，在各种需要身份认证的场合发挥重要作用。

新知讲授确保每人拥有唯一标识的方法其他编码系统：在一些特定的组织或行业内，还可以使用专门的编码系统。例如，在学校有学籍编号，企业有员工编号，医院有患者编号等。这些编号与个人姓名相结合，可以在相应的范围内确保身份的唯一性。

新知讲授确保每人拥有唯一标识的方法利用生物识别技术指纹识别：每个人的指纹都是独一无二的。通过采集和存储指纹信息，建立指纹数据库，并与个人姓名等基本信息关联，可以在身份验证时提供另一种精准的识别方式。例如，在一些高安全级别的场所（如银行金库、重要机房等），人员出入需要进行指纹识别来确认身份。面部识别：随着技术的发展，面部识别技术也越来越成熟。通过对人脸的特征点进行提取和分析，生成独特的面部识别编码，与姓名等信息绑定。

新知讲授日常生活中，我们习惯用姓名对人进行标识。像“姓名”这样用来进行标识人的一组有规律的符号称为编码。编码可以由汉字、字母、数字等符号组成。思维导航

新知讲授我们班有两个同学都叫“王勇”，点名时谁该应答呢?

新知讲授在班级内通常可以根据两人的年龄或身体特征，在姓名前加“大”或“小”来区分。如果我们逐渐扩大地域范围，会有更多个“王勇”出现。那么需要添加多少特征才够用，又会带来什么问题呢?

新知讲授不用担心！我发现，在学校里每个同学还有个与姓名对应的学号呢!

新知讲授学号是学校为每一名学生分配的一个编号，一般用于编排考场、在线学习的账号等，20210207、202106012。

新知讲授在全国范围内，使用居民身份证号码对居民进行编码是一种常用的方法。在我国，居民身份证号码不仅能够定位到唯一的个人，还通过号段的组合包含了许多个人信息。

新知讲授其实，在图形化编程软件中，对于角色的命名也要遵循避免重名的规则。若出现重名，系统便会自动为其增加数字编码，从而确保名称的唯一性。

新知讲授编码的设计要遵循一定的规则，其长度需要根据实际情境应用需求选择恰当的位数，并用合适的符号(汉字、字母、数字......表示信息，位数越长编码能包含的信息量越大。编码的目的是作为唯一标识、建立数据之间的内在联系，以便识别和管理，如居民身份证号码、运动员号码、借书证号码等。小秘笈

练一练1.在图形化编程软件中，添加3个人物角色，选择一种你喜欢的命名规则，用中文为他们命名。2.四年级一班有45名同学，将他们分为5个小组参加青少年拓展活动。若活动期间需要用代号相互称呼，请设计一种编码规则，用来标识每一名同学，要求包含学