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函数的奇偶性说课稿
函数的奇偶性说课稿（精选9篇）
作为一名教师，通常会被要求编写说课稿，是说课取得成功的前
提。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家收集的函
数的奇偶性说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
函数的奇偶性说课稿篇1
一、教材分析
1.教材所处的地位和作用
奇偶性是人教A版第一章集合与函数概念的第3节函数的基
本性质的第2小节。
奇偶性是函数的一条重要性质，教材从学生熟悉的及入手，从特
殊到一般，从具体到抽象，注重信息技术的应用，比较系统地介绍了
函数的奇偶性。从知识结构看，它既是函数概念的拓展和深化，又是
后续研究指数函数、对数函数、幂函数、三角函数的基础。因此，本
节课起着承上启下的重要作用。
2.学情分析
从学生的认知基础看，学生在初中已经学习了轴对称图形和中心
对称图形，并且有了一定数量的简单函数的储备。同时，刚刚学习了
函数单调性，已经积累了研究函数的基本方法与初步经验。
从学生的思维发展看，高一学生思维能力正在由形象经验型向抽
象理论型转变，能够用假设、推理来思考和解决问题。
3.教学目标
基于以上对教材和学生的分析，以及新课标理念，我设计了这样
的教学目标：
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