考点02 理解与推断文本信息（非连续性文本阅读） 备战2025年高考语文一轮复习专题讲义（北京专用）（学生版+教师版）.docxVIP

考点02理解与推断文本信息（非连续性文本阅读）备战2025年高考语文一轮复习专题讲义（北京专用）（学生版+教师版）

考点02理解与推断文本信息

（非连续性文本阅读）

1.考情探究（考点分布、命题规律及备考策略）3.考点精讲

2.考点梳理____________4.好题冲关（基础、提升、真题）

1.考点分布

2020-2023年北京卷题型、考点与选材情况

年份题型结构考点关键词选材情况

2023客观4+主观1根据原文信息进行推断分析引用目的，理解与推断信息分析论点、论据和论证方法理解概念含义，分析、运用文中信息理解文章内容，筛选并整合文中信息三则材料：认知心理

2022客观4+主观1根据材料，理解与筛选信息根据材料，理解与推断概念含义根据材料，理解与推断文意根据材料，理解与推断信息综合材料，筛选并整合、概括信息两则材料：古籍传承

2021客观4+主观1根据材料，理解与推断信息根据材料，理解并辨析、筛选信息分析材料观点，概括观点并推理论断理解并辨析信息筛选并概括文中信息两则材料：人工智能深度学习

2020客观4+主观1根据材料，理解并筛选信息根据材料，理解并筛选信息根据材料，理解并筛选信息根据材料，理解与推断信息综合材料，筛选并整合概括信息两则材料：登月工程

2.命题规律及备考策略

【命题规律】

①形式上,以选择题的考查形式为主，一般出现在前两道客观题中。

②分值上，客观题每题3分。

【备考策略】

1.重视阅读指导

以课内的信息类文本课文为例，切实培养学生读懂信息类文本的能力，掌握必要的阅读技巧，提高阅读的速度与准确度。同时，丰富学生的阅读语料，多维度、多领域拓宽学生的阅读视野。

2.明确错误类型

掌握常出现的几种错误类型，学会辨识和明确错误的原因。掌握专业的语言表达，提高学生的表达能力也是提高阅读能力的重要一环。

一、考点概述与解题方法

【考点概述】

文内信息的推理判断题是信息类阅读的必考题,一般考查考生在快速准确地把握非连续性文本整体的前提下，能够准确、全面地筛选、整合信息，并能够依据信息予以合理推断。

此类题目的选项内容概括性强,观点较隐蔽,并且暗含逻辑关系,属于在原文信息概括、理解、分析基础上的逻辑推断性信息,选项在原文中往往不能找到直接对应的语句,只能找到部分相关信息,而且原文中的信息也比较分散,往往跨段落或者跨材料。命题人常在依据与结论的一致性、逻辑关系的合理性方面设置错误点,主要包括无中生有、推断绝对、强加关系等,侧重考查学生对相关材料信息的分析、评价、逻辑推断能力。

依据信息内容进行推断的题，答题时尤其要立足文本，用好比对法，识破这类题“于文无据逻辑失当”“说法绝对三种主要陷阱。

(1)看推断前提是否有据，识破“于文无据”等陷阱

看选项的前提时思考：①前提是否混淆范围，如原文内容是涉及局部的或整体的，而选项则相反。②前提是否混淆语气，注意前提中表示或然语气的限制语，如“可能大概”“也许差不多”“将会——推断可能成立；前提中表示必然语气的限制语，如“一定”“必定肯定”——推断不能成立；有时则是相反的。这就需要考生仔细比对选项中的前提与原文信息是否一致。③前提条件在文中是否有依据。

(2)看推断过程是否符合逻辑，识破“逻辑失当陷阱

比对关系，就是比对选项与原文语句时注意信息间的联系，既要注意选项句与句之间、分句与分句之间的关系，也要注意原文在表述相关意思时句与句之间、分句与分句之间的关系，看这种关系是否符合原文意思。

首先，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)；其次，比对每一分句的含意在原文中是否有依据，每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。特别要看因果关系是否有强加、倒置等现象。

文内信息的推理判断需要掌握如下常考的推理逻辑关系和推理关注点:

假设关系

根据非现实情境,抽象出其实质成分并得出逻辑结论的思维过程。常用“如果……就……”“即使……也……。看假设的前提是否正确,假设的结论是否必然。

因果关系

因果推论要求原因先于结果,原因与结果同时变化或者相关,对于结果不存在其他可能的解释,强调原因的唯一性。常用“由于”“因此可见”“之所以……是因为……。看有无因果颠倒、一果多因的问题,是否强加因果。

目的关系

前者和后者是表示目的和行动的