四年级英语：Unit 6 At a farm第六课时(教案).pdfVIP

新修订小学英语配套教材

英语教案

EnglishLessonPlans

Unit6Atafarm第六课时(教案)

英语教案/小学英语/小学四年级英语教案

编订：XX教育机构

小学四年级英语教案

精品教学设计

Unit6Atafarm第六课时(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言

能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英

语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，

可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【课题】Unit6Atafarm第六课时

【教学重点】单词：eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty

句型：Howmany…arethere?的问答。

【教学难点】eleven，twelve，twenty的拼写。

句子Howmanyhorsesarethere？的拼写和语序。

【教学准备】

Readandwrite的录音和课件。

相应的单词卡。

学生准备彩笔。

20支铅笔。

第2页

小学四年级英语教案

精品教学设计

【教学过程】

复习：

学生数数1—10。

教师出手指，学生用英语说出相应的数字。

学生说唱教材P19的歌谣。

导入新知：

教材P72，用Howmany…canyousee?谈论图中的动物。

教材P63，用Howmany…canyousee?谈论图中的水果。（没学过的数字可以用中文

说）

a、问apples的数量后引出sixteen，领读并出示卡片，让学生观察和six的区别。

b、问bananas的数量后引出eighteen，领读并出示卡片，让学生观察和eight的区别。

c、教师出示单词卡：fourteen，seventeen，nineteen，启发学生根据sixteen，eighteen

的规律试读单词，并说出意思。

d、教师问：Howmanypearscanyousee？学生数完后，教师出示eleven的词卡，并

领读。然后告诉学生eleven和one无论是读音还是拼写都没有任何相同处，可根据读音将

单词分为ele和ven两部分来记。

第3页

小学四年级英语教案

精品教学设计

教师拿出一把铅笔（20支），启发学生用Howmany询问数量，然后教师先数第一遍，

学生可以和教师一起数；教师数第二遍，突出单词twelve，thirteen，fifteen，twenty的发音，

并适时出示卡片。

学习单词：

a、twelve，出示卡片领读，注意学生跟读时的发音，告诉学生twelve和two都是以tw

开头，要着重记忆后四个字母的读音和拼写。

b、thirteen，出示卡片领读，启发学生说说如何记忆这个单词。（th和three