2025年广东省中山一中、潮阳一中等中学高三下学期第一次质量检测试题（生物试题文）试题含解析.docVIP

2025年广东省中山一中、潮阳一中等中学高三下学期第一次质量检测试题（生物试题文）试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成，若不考虑交叉互换，以下判断正确的是

A．图中A与B互为等位基因，A与D互为非等位基因

B．该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种

C．控制翅长与翅形的两对等位基因遗传时遵循自由组合定律

D．若该个体与隐性个体测交，后代基因型比例为l：1：1：1

2．甲状腺激素（TH）是一种对动物的生长、发育有促进作用的激素。如图为TH分泌的调节示意图。某兴趣小组为了探究图中虚线所示情况是否存在，进行了相关实验。该小组设计的实验组和对照组较为合理的是（）

A．实验组：切除垂体，注射适量的TSH；对照组：切除垂体，注射等量的生理盐水

B．实验组：切除甲状腺，注射适量生理盐水；对照组：切除甲状腺，注射等量的TSH

C．实验组：切除垂体，注射适量生理盐水；对照组：不切除垂体，注射等量的TSH

D．实验组：切除甲状腺，注射适量的TSH；对照组：切除甲状腺，注射等量生理盐水

3．果蝇的红眼和朱砂眼是由等位基因D和d控制的一对相对性状。该性状存在纯合致死现象（若隐性纯合致死，则基因型为dd、XdXd、XdY的个体死亡；若显性纯合致死，则基因型为DD、XDXD、XDY的个体死亡）。实验调査发现雌果蝇中基因型和表现型均为两种，雄果蝇只有一种表现型。下列叙述错误的是（）

A．基因D和d位于X染色体上

B．该性状表现为显性纯合致死

C．若亲代雌果蝇中两种基因型的个体各有2000只，随机选取多对雌雄果蝇杂交，F2雌果蝇中两种基因型的比例为1∶8

D．若不考虑其他因素的影响，杂交过程中等位基因D和d的基因频率不断发生变化

4．同种细胞组成的细胞群中，不同细胞可能处于细胞周期的不同时相。因为研究需要，科研人员用秋水仙素处理该细胞群使其中的所有细胞处于细胞周期的同一时相。下列叙述正确的是（）

A．秋水仙素处理后细胞群将处于细胞分裂间期

B．秋水仙素处理能够抑制细胞中纺锤体的形成

C．秋水仙素处理能够抑制细胞骨架微丝的聚合

D．秋水仙素处理能够抑制姐妹染色单体的形成

5．基因工程培育的“工程菌”通常经发酵工程生产的产品有（）

①石油②人生长激素③紫草素④聚乙二醇⑤胰岛素⑥重组乙肝疫苗

A．①③⑥ B．②⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑤

6．下列现象与细胞凋亡无关的是（）

A．单性植物花器官的退化 B．花生子叶切片时细胞的死亡

C．胚胎发育过程神经元的减少 D．健康成人体内肠组织中细胞的死亡

7．有关32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（）

A．培养时间越长，含32P的子代噬菌体比例越高

B．子代噬菌体合成蛋白质外壳涉及的RNA只有mRNA和tRNA

C．噬菌体及大肠杆菌的遗传信息传递过程能体现中心法则的全部内容

D．培养时间过短或过长，离心后放射性主要在上清液

8．（10分）下列关于稀释涂布平板法和平板划线法的叙述，不正确的是（）

A．接种用具都需要进行严格灭菌 B．都只用于固体培养基接种

C．接种培养后都能获得单个菌落 D．都可以用于微生物的计数

二、非选择题

9．（10分）湿地生态系统具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。回答下列问题：

（1）湿地生态系统中生物部分包含生产者、消费者和_________，其中消费者在生态系统中的作用是_________，与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，其原因是___________________。

（2）某湿地生态系统中物种丰富，湖中挺立着荷花，湖面漂浮着浮萍，水中金鱼藻起舞，这种现象体现了群落的___________结构，这种结构的意义在于_________________；甲种植物→乙种动物→丙种动物是该生态系统中存在的食物链，丙种动物要获得1kJ的能量，则至少需要消耗甲种植物的能量是______________。

（3）湿地具有储存水分、增加空气湿度和调节降水等功能，这体现了生物多样性的__________价值。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这种保护生物多样性的措施属_____________保护。