2024秋新人教版生物7年级上册教学课件 1.1 形形色色的生物.pptx

第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物

学习目标1.生物多样性2.生物的特征

地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面,这个“薄层”的范围在海平面以下约11000m和海平面以上约10000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为生物圈.新知讲解

1.物种多样性：植物动物真菌细菌病毒一、生物的多样性使自然界生机勃勃新知讲解

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而1.物种多样性：生物种类数量动物150多万植物30多万真菌20多万细菌未知病毒30多万（动物病毒）一、生物的多样性使自然界生机勃勃新知讲解

中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一。据2010年《中国环境状况公报》公布：我国拥有高等植物34984种，居世界第三位;脊椎动物6445种，占世界总种数的13.7%；已查明真菌种类一万多种，占世界总种数的14%。我国生物多样性的特点之一是特有性比较高。《中国植物志》记载：我国特有的维管植物（包括蕨类植物和种子植物）有16864种，占我国维管植物总种数的54%。据《中国环境统计2000》统计：我国特有脊椎动物667种，占我国脊椎动物总种数的10.3%金钱松冷杉扬子鳄白鳍豚一、生物的多样性使自然界生机勃勃1.物种多样性：新知讲解

2.遗传多样性不同生物遗传信息不同同种生物遗传信息不同猫生猫，狗生狗种瓜得瓜，种豆得豆一母生九子，十子各不同一、生物的多样性使自然界生机勃勃新知讲解

一、生物的多样性使自然界生机勃勃2.遗传多样性新知讲解

一、生物的多样性使自然界生机勃勃2.遗传多样性新知讲解

3.生态系统多样性一、生物的多样性使自然界生机勃勃新知讲解

请观察，下列那些是生物？那些不是生物？鲜花蘑菇水稻汽车电脑大树青蛙鱼猫二、生物具有区别于非生物的特征

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生物：蘑菇水稻电脑大树青蛙鱼猫非生物：汽车电脑为什么？二、生物具有区别于非生物的特征

（1）向日葵的花盘随着太阳转动。（2）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂。捕虫植物有特殊的捕虫作用。（3）动物会捕捉食物逃避敌害等。应激性：使生物“趋利避害”。二、生物具有区别于非生物的特征

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生长体型增大、体重增加胎儿的生长玉米的生长二、生物具有区别于非生物的特征

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繁殖：产生下一代二、生物具有区别于非生物的特征

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人通过出汗排出代谢废物落叶是植物产生的代谢废物小麦进行光合作用二、生物具有区别于非生物的特征

小鸟进行呼气新陈代谢新知讲解

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而二、生物具有区别于非生物的特征

遗传和变异一家狗一家猫不同颜色的玫瑰新知讲解

二、生物具有区别于非生物的特征

除病毒外，生物都是由细胞构成的HIV病毒霉菌霉长颈鹿新知讲解

1．本溪动植物园里的牡丹园栽植有紫蓝魁、胡红、珊瑚台等百种近15000株牡丹，姹紫嫣红、争奇斗艳，这体现了（）A．物种多样性 B．遗传多样性C．生态系统多样性 D．生活环境多样性2．走进初夏，葱郁的黄海森林、宁静的大纵湖、漂亮的东方湿地、绚烂的荷兰花海等，展开了一幅大美盐城的画卷。这体现了生物多样性中的（）A．物种的多样性 B．遗传的多样性C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性3．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（）A．生物数量多样性 B．生物种类（物种）多样性C．基因（遗传）多样性 D．生态系统多样性BCC课堂训练

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

4．每种生物都有自己的特性，但不同生物之间又有一些共性：(1)生物体都有一定的结构，除病毒外，生物都由构