9电子商务-办公软件高级应用——WP8 Office-公式与函数的应用——学生成绩汇总表-教案.docx

【教学能力比赛】教案-公式与函数的应用——学生成绩汇总表

职业院校教师教学能力比赛

教案

课题名称

公式与函数的应用——学生成绩汇总表（WPSOffice）

授课年级

高职

授课专业

电子商务

学生数

48

设计者

所属学校

授课时数

2

教材版本

西安电子科技大学出版社《办公软件高级应用——WPSOffice》，王爱红主编

本节（课）教学内容分析

《公式与函数的应用——学生成绩汇总表》是西安电子科技大学出版社出版的《办公软件高级应用——WPSOffice》教材中的《公式与函数》章节中的实践内容。在电子商务专业中，掌握WPSOffice中的公式与函数对于处理日常业务数据至关重要。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用WPSOffice进行成绩汇总、数据分析等工作，为后续的专业课程打下坚实的基础。

本节课共安排2个课时，分为三个部分：一是WPSOffice的基本操作复习；二是公式的应用，包括SUM、AVERAGE、MAX、MIN等常用函数的使用；三是综合练习，通过实际案例让学生掌握如何利用公式与函数进行成绩汇总和分析。

本节（课）教学目标

知识目标

1、掌握WPSOffice中常用公式的使用方法；

2、理解公式与函数在数据处理中的作用；

3、能够正确使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数进行成绩汇总和分析。

能力目标

1、能够熟练操作WPSOffice进行数据处理；

2、能够独立完成学生成绩汇总表的制作；

3、能够在实际工作中灵活运用公式与函数；

4、通过小组合作，提高团队协作能力。

素质目标

1、培养严谨的数据处理态度；

2、提升解决问题的能力，激发创新思维；

3、增强团队合作意识，提高沟通能力。

学习者特征分析

授课对象为高职一年级电子商务专业的学生，这部分学生具有以下几方面的特点：

1、具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用WPSOffice的基本功能；

2、具有一定的逻辑思维能力和数据分析能力，能够理解公式的运算逻辑；

3、对电子商务专业充满兴趣，具有较强的实际操作能力和动手能力，但因之前的学习基础较弱，对复杂公式的理解和应用存在困难，因此需要采用直观、有趣的教学方式，如视频演示、实际操作和小组竞赛等，以提高学生的积极性和参与度。

教学重点和难点

项目

内容

解决措施

教学重点

1、正确使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN等常用函数；

2、掌握公式与函数在成绩汇总表中的应用；

1、通过多媒体演示和实例讲解，帮助学生理解公式的运算逻辑；

2、组织实际操作练习，让学生在实践中掌握公式的应用；

3、通过小组合作和竞赛活动，激发学生的积极性和团队合作精神。

教学难点

1、正确理解公式与函数在成绩汇总表中的应用；

2、灵活运用多个函数进行复杂数据处理。

1、提出问题

通过教师设疑、学生操作过程中出现的问题或由学生中爱思考的同学提问题等多种形式将教学难点提出。

2、解决问题

通过实际操作练习、学生的点评与组员代表的总结及教师的引导，完成难点1的突破。

通过带着问题在实际操作中观察思考，然后在学生的互评，分析失败原因的过程中，由教师提示加以突破难点2。

授课类型

实训课

教学方法

任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法

教具准备

多媒体投影仪、PPT、WPSOffice操作视频、实际操作用电脑、WPSOffice软件、成绩汇总表模板。

关于教学策略选择的阐述

在‘以学生为主体，教师为主导’的教育理念指导下，结合本课的教学内容和学生特征，针对学生活跃的思维和较强的小组合作能力，采用讨论、小组合作学习的策略，提高学生的自主学习能力和合作交流能力，充分体现学生的主体性；针对学生喜欢直观、形象的事物，采用了视频、图片演示相结合的策略；针对学生喜欢竞争并得到他人赞赏的情感特征，采用了竞赛法，提高学生的团队合作和竞争意识。

教学过程分五个环节其作用分别是：环节一、能力发展动员，新课导入；环节二、能力发展训练，按任务——行动——展示——评价的步骤进行教学；环节三、能力发展鉴定，学生自我评价；环节四、能力教学反思，作为反思与课后评价的依据；环节五、能力巩固与拓展，通过作业对学生能力进一步提高。

课堂教学过程结构设计

教学

环节

时间

分配

教师的活动

学生的活动

教学媒体（资源）

设计意图、依据

环节一：能力发展动员

?

5

分

钟

一、复习提问

1、什么是WPSOffice中的公式？

2、如何在WPSOffice中插入函数？

教师重述答案

二、展示WPSOffice中常用函数的实例

三、提出课题，介绍本课4个学习任务

（在充分掌握公式与函数的基本内容后将学生引入主题）

1、如何使用SUM函数计算总分？是否可以直接用加法？

2、展示本课的4个学习任务。

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