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首都医科大学理论授课教案
学科名称
信号与系统
授课题目
绪论
授课教师
李霞
教学对象
04级生工
学时
3
日期
200
一、教材：
郑君里等编《信号与系统》高等教育出版社
二、教学目的：
了解并掌握信号与系统的基本概念、信号的分类
掌握信号的综合运算、典型信号的特性。
三、教学重点：
信号的运算；典型信号；奇异信号-阶跃信号和冲激信号
四、难点分析及对策：
信号运算中移位、反褶与尺度运算的综合运用。重点讲解三者的综合运用并举例分析。
五、教学手段：
图解示例分析、启发式
六、学科新进展及参考资料：
《SignalsandSystems》奥本海姆
七、授课内容、程序、学时分配：
信号与系统的基本概念（15分钟）
信号与系统的英文：signalsandsystems
学生先自学信号与系统的概念，然后进行启发式提问：
问题：从物理学的角度看，信号的表现形式有哪些？
回答：力、热、声、光、电
问题：谁能从这几方面分别举几个例子？
等学生回答完毕，做一总结。
注意：不但要让学生了解信号与系统是电子类课程中重要的方面，还要知道所用的分析方法可以用在其它学科上。
信号的描述、分类和典型示例（30分钟）
信号的运算（1学时）
每种运算留2分钟时间让学生先思考解决的方法，然后再讲解。
阶跃信号与冲激信号及信号的分解（1学时）
由斜变函数推导出阶跃、冲激、冲激偶。注意其中的函数的性质。
八、板书设计：
黑板左边为要点、概念，右边为图表，公式推导
九、课后效果及教学评价：
首都医科大学理论授课教案
学科名称
信号与系统
授课题目
绪论
授课教师
李霞
教学对象
04级生工
学时
3
日期
06
一、教材：
郑君里等编《信号与系统》高等教育出版社
二、教学目的：
掌握信号分解的方法；了解并掌握系统模型及分类的基本概念，掌握系统分析的方法。
三、教学重点：
信号的分解方法
系统分析方法，线性时不变系统；微分方程的求解，起始点状态的转换
四、难点分析及对策：
对系统类型的判别：详细讲解并给出判别准则，区分集总参数系统与分布参数系统、线性系统与非线性系统、时变系统与时不变系统，可逆系统与不可逆系统。
五、教学手段：
举例分析
六、学科新进展及参考资料：
《SignalsandSystems》
七、授课内容、程序、学时分配：
一信号的分解（1学时）
1直流分量和交流分量
2偶分量和奇分量
3脉冲分量
4实部和虚部
二系统模型及系统分析方法（2学时）
1系统模型及其分类
2线性时不变系统
3系统分析方法
八、板书设计：
黑板左边为要点、概念，右边为图表，公式推导
九、课后效果及教学评价：
首都医科大学理论授课教案
学科名称
信号与系统
授课题目
连续时间系统的时域分析
授课教师
李霞
教学对象
04级生工
学时
3
日期
06
一、教材：
郑君里等编《信号与系统》高等教育出版社
二、教学目的：
掌握系统模型及系统分析方法
掌握连续时间系统微分方程的建立与求解，起始点的跳变
三、教学重点：
系统分类，微分方程的求解，起始点状态的转换
四、难点分析及对策：
区分集总参数系统与分布参数系统、线性系统与非线性系统、时变系统与时不变系统，可逆系统与不可逆系统。
连续时间系统中起始点的跳变，即从0-到0+的转换过程的求解是一个难点，对于冲激函数匹配法的匹配方法做重点讲解和练习。
五、教学手段：
举例分析
六、学科新进展及参考资料：
《SignalsandSystems》
七、授课内容、程序、学时分配：
系统模型及其分类（1学时）
微分方程式的建立与求解（1学时）
起始点的跳变：冲激函数匹配法（1学时）
八、板书设计：
黑板左边为要点、概念，右边为图表，公式推导
九、课后效果及教学评价：
首都医科大学理论授课教案
学科名称
信号与系统
授课题目
连续时间系统的时域分析
授课教师
李霞
教学对象
04级生工
学时
3
日期
06
一、教材：
郑君里等编《信号与系统》高等教育出版社
二、教学目的：
了解并掌握零输入响应和零状态响应的概念及方程的求解。
掌握冲激响应和阶跃响应的概念和求解方法。
三、教学重点：
零输入响应和零状态响应的求解方法。
冲激响应和阶跃响应的求解方法。
四、难点分析及对策：
零输入响应和零状态响应、冲激响应和阶跃响应的求解方法对于学生来说都是比较难的。主要进行举例分析
五、教学手段：
讲解、图示、举例分析
六、学科新进展及参考资料：
《SignalsandSystems》
七、授课内容、程序、学时分配：
一、零输入响应和零状态响应(2学时)
1基本概念
2例题分析
二、冲激响应和阶跃响应（1学时）
1定义
2冲激响应和阶跃
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