川北历史文化资源融入高中历史课堂教学设计研究——以部编版《从隋唐盛世到五代十国》为例 毕业论文.docx

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目录

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引言 1

（一）研究的背景及意义 1

1.选题依据 1

2.研究意义 2

（二）选题的研究现状 2

1.地方历史文化资源的开发与利用研究 2

2.川北历史文化资源在中学利用的研究 3

（三）研究方法与创新点 3

1.创新点 3

2.研究方法 4

（四）相关问题的说明 4

1.川北的地域范围 4

2.历史文化资源的范围 4

一、川北历史文化资源分类与统计 4

（一）分类 4

（二）具体情况 5

1.石窟石刻 5

2.古代墓葬 5

3.寺庙建筑 6

4.历史遗迹 6

二、川北历史文化资源融入高中历史课堂教学的必要性 7

（一）落实新课标要求和课程改革的现实需要 7

（二）促进学生全面发展和推进素质教育的具体要求 7

三、川北历史文化资源融入部编版《从隋唐盛世到五代十国》一课教学设计 8

（一）课前分析 8

1.教材分析 8

2.教学目标 8

3.学情分析 9

4.教学重难点 9

5.教学策略 9

（二）教学过程 10

1.导入新课 10

2.新课讲授 10

（三）教学评价与教学反思 19

1.实践过程中应注意的问题 20

2.应对策略 20

四、结语 20

参考文献 21

致谢 22

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川北历史文化资源融入高中历史课堂教学设计研究

——以部编版《从隋唐盛世到五代十国》为例

摘要:随着时代发展,教育理念不断更新变化。新修订的课标更加注重历史核心素养的培养，而地方历史文化资源是高中历史教学的重要资源，在培育学生核心素养方面具有独特优势。川北地区是四川的重要组成部分，有着悠久历史，当地也蕴藏着丰厚的历史文化资源，十分值得我们去挖掘利用。本文将分类整理出川北地区主要的历史文化资源，并阐释将川北历史文化资源融入高中历史教学中的必要性，最后以整理出的资源为基础，完成示例《从隋唐盛世到五代十国》一课的教学设计，基于部编版《从隋唐盛世到五代十国》一课对川北历史文化资源进行充分挖掘和利用。

关键词：川北；历史文化资源；教学设计

Research?on?the?Integration?of?Historical?and?Cultural?Resources?in?North?Sichuan?into?High?School?History?Classroom?Teaching?Design——?Taking?the?Compiled?Edition?of?From?Sui?and?Tang?Dynasties?to?Five?Dynasties?and?Ten?Kingdoms?as?an?Example

Author:YangxinTutor:ProfessorXuShujie

(DepartmentofHistory,HainanNormalUniversity,Haikou,571158)

Abstarct:Withthedevelopmentofthetimes,theconceptofeducationisconstantlyupdatedandchanged.Thenewlyrevisedcurriculumstandardpaysmoreattentiontothecultivationofcoreliteracyinhistory,andlocalhistoricalandculturalresourcesareimportantresourcesforhighschoolhistoryteachingandhaveuniqueadvantagesincultivatingstudentscoreliteracy.NorthSichuanisanimportantpartofSichuan,withalonghistory,andthelocalareaalsocontainsabundanthistoricalandculturalresources,whichareveryworthwhileforustoexploreandutilise.

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