大语文观下的语文教学策略.docx

大语文观下的语文教学策略

目录

一、教学内容

1.1语文课程标准解读

1.2教学内容分析

1.3教学资源整合

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1探究式教学法

3.2启发式教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材分析

4.2网络资源

4.3实体资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2教学展开

7.3课堂小结

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3展示交流活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

十一、课件设计

11.1课件内容设计

11.2课件形式设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1学科内拓展

13.2跨学科延伸

十四、附录

14.2教学计划

14.3教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1语文课程标准解读

1.1.1课程标准的基本理念

1.1.2课程目标与内容

1.2教学内容分析

1.2.1教材内容概述

1.2.2教学内容的逻辑顺序

1.3教学资源整合

1.3.1资源的种类与作用

1.3.2资源的整合与利用

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1学生掌握的知识点

2.1.2学生需要培养的技能

2.2过程与方法目标

2.2.1教学过程中的关键环节

2.2.2教学方法的应用与实践

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1培养学生的情感态度

2.3.2塑造正确的价值观

三、教学方法

3.1探究式教学法

3.1.1探究式教学法的实施步骤

3.1.2探究式教学法的设计原则

3.2启发式教学法

3.2.1启发式教学法的核心理念

3.2.2启发式教学法的操作策略

3.3合作学习法

3.3.1合作学习法的组织形式

3.3.2合作学习法的实施要点

四、教学资源

4.1教材分析

4.1.1教材的结构与内容

4.1.2教材的优缺点分析

4.2网络资源

4.2.1网络资源的种类与获取

4.2.2网络资源的使用策略

4.3实体资源

4.3.1实体资源的种类与作用

4.3.2实体资源的管理与利用

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1难点的识别与分析

5.1.2难点的突破策略

5.2教学重点

5.2.1重点的确定与表述

5.2.2重点的巩固与强化

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1教具的种类与功能

6.1.2教具的使用方法

6.2学具准备

6.2.1学具的种类与作用

6.2.2学具的发放与管理

七、教学过程

7.1导入新课

7.1.1导入的设计原则

7.1.2导入的方法与技巧

7.2教学展开

7.2.1教学活动的安排与实施

7.2.2教学内容的呈现与讲解

7.3课堂小结

7.3.1小结的内容与要求

7.3.2小结的方法与手段

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.1.1学生自主学习的内容与目标

8.1.2学生自主学习的方法与步骤

8.2合作学习活动

8.2.1合作学习的内容与目标

8.2.2合作学习的方法与步骤

8.3展示交流活动

8.3.1展示交流的内容与目标

8.3.2展示交流的方法与步骤

九、板书设计

9.1板书内容设