3.3细胞核的结构和功能课件-高一上学期生物人教版必修1.pptx

课程名称：细胞核的结构与功能

学科：高中生物

年级：高一

学期：上学期

单元主题：细胞的基本结构

学习目标

生命观念：基于细胞核的结构，利用结构与功能观，分析细胞核作为遗传信息库，对于其控制细胞的代谢和遗传所起的作用。

科学探究：基于相关的科学实验，理解实验原理和实验过程，分析实验结果，探究细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。

社会责任:小组合作认同合作的力量，增强团结协作能力。

科学思维：基于细胞的基本结构，通过构建细胞核的三维结构模型，认识细胞核是遗传信息库。

第3节细胞核的结构与功能

阅读54、55页“思考讨论”，分析实验，得出结论，总结细胞核的功能。

任务一：分析实验，概括细胞核功能

任务一：分析实验，概括细胞核功能

卵细胞

胚胎细胞

去核

取核

思考：实验是否严谨？应该如何补充？

缺对照

结论：美西螈的肤色遗传是由细胞核控制的。

任务一：分析实验，概括细胞核功能

结论：伞藻的伞帽形态与假根有关，而不是伞柄。

任务一：分析实验，概括细胞核功能

结论：伞藻的伞帽形态由细胞核决定。

任务一：分析实验，概括细胞核功能

蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。

结论：

结合教材54页资料2

任务一：分析实验，概括细胞核功能

结合教材55页资料3

结论：

细胞核在变形虫的生命活动中必不可少。

生命活动：摄食、应激性、再生、生长、分裂等

任务一：分析实验，概括细胞核功能

实验名称

结论

美西螈核移植实验

美西螈皮肤颜色的遗传受细胞核控制

伞藻嫁接与核移植实验

伞藻的伞帽形状受细胞核控制

蝾螈受精卵横缢实验

细胞分裂、分化等受细胞核控制

变形虫切割实验

细胞生长、分裂等生命活动受细胞核控制

细胞核控制细胞的遗传

细胞核控制细胞的代谢

细胞核的功能：

细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是细胞的控制中心

任务二：阅读教材，认识细胞核的结构

阅读教材第56页，并识别下图中各个结构，并分析其作用

核膜

核仁

染色质

核孔

任务二：阅读教材，认识细胞核的结构

双层膜

被核孔分隔为不连续的膜

核膜上附着有核糖体

核膜

把核内物质与细胞质分隔开

任务二：阅读教材，认识细胞核的结构

与rRNA的合成以及核糖体的形成有关

思考：核仁在不同细胞里面一样大小吗？

不一样。蛋白质合成量越多的细胞，核仁越大

核仁

任务二：阅读教材，认识细胞核的结构

实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

思考：核孔在不同细胞里面的数目都是一样多的吗？

不一样。

代谢越旺盛的细胞，核孔的数目越多。

是所有的物质都可以随意进出核孔吗？

不是。

核孔是大分子物质进出细胞核的通道

一些小分子和离子可以通过核膜进出细胞核

有些物质不能出入细胞核，如细胞核内的DNA分子

核孔和核膜控制物质进出具有选择性

核孔

任务二：阅读教材，认识细胞核的结构

染色质

染色质因容易被碱性染料染成深色而得名。

主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体

细胞分裂时

细胞分裂结束时

染色质

（丝状）

染色体

（圆柱状、杆状）

任务二：阅读教材，认识细胞核的结构

染色质

染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态

任务二：阅读教材，认识细胞核的结构

染色质

染色质因容易被碱性染料染成深色而得名。

主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体

细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

牛刀小试

1.细胞核的结构与功能有密切的联系，据此判断下列相关表述是否正确。

(1)控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞核送到细胞质。()

(2)细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关。()

2.细胞核内行使遗传功能的结构是()

A.核膜B.核孔C.染色质D.核仁

√

√

C

任务三：尝试制作细胞核细胞的三维结构模型

阅读57页“探究·实践”，并尝试制作细胞核的三维结构模型。