第一章 章节复习及培优提升 （教师版） 2024-2025学年高二物理同步学与练（ 人教版2019选择性必修第一册）.pdf

第一章章节复习及培优提升

01学习目标

一、课程标准要求

1.理解冲量和动量。通过理论推导和实验，理解动量定理和动量守恒定律，能用其解释生产生活中的有关

现象。知道动量守值定律的普适性。

例1知道火箭的发射利用了反冲现象。

例2收集资料，了解中子的发现过程,讨论动量守恒定律在其中的作用。

2.通过实验，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞

和非弹性碰撞现象。

3.体会用守恒定律分析物理问题的方法，体会自然界的和谐与统一。

例3查阅资料，了解太空物体的碰撞和微观粒子的碰撞等相关信息。

二、物理素养要求

动量：物体的质量和速度的乘积

物理概念

冲量：力与力的作用时间的乘积

物理观念

动量定理：I＝p′－p或F(t′－t)＝mv′－mv

物理原理

动量守恒定律：mv＋mv＝mv′＋mv′

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知道动量定理适用于变力情况，会用极限思想理解变力冲量的

极限思想

求解过程

科学思维理想化模型碰撞模型；弹性碰撞问题；反冲现象

能够通过F-t图像求某力的冲量；通过F合-t图像求合力的冲

图像法

或动量的变化

(1)能提出与碰撞前后的动量测量及对实验造成影响等相关的物理问题

(2)能设计验证动量守恒定律的实验方案并进行交流论证。知道实验需测量的

科学探究物理量和所需器材，知道碰撞前后速度的测量方法，能测量并记录数据

(3)能写出具体碰撞情境中碰撞前后表征动量守恒的表达式，能分析数据验证

动量守恒定律，能对实验误差及误差产生的原因进行分析

(1)了解生产生活中应用动量定理、动量守恒定律、反冲运动等实例，进一步

提高学习物理的兴趣，加强对科学本质的认识

科学态度与责任

(2)通过动量守恒定律的学习，认识到物理学是人类认识自然的方式之一，是

不断发展的，具有相对持久性和普适性

(3)了解我国航天事业的巨大成就，增强对我国科学技术发展的信心

02思维导图

03知识梳理

1.动量和冲

(1)动:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量，即p=mv.是矢量，方向与v的方向相同.两个动量相同

必须是大小相等，方向一致.

(2)冲:力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量，即I=Ft.冲量也是矢量，它的方向由力的方向决定.

2.动量定理:物体所受合外力的冲等于它的动量的变化.表达式:Ft=p′-p或Ft=mv′-mv

(1)上述公式是一矢量式，运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向.

(2)公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力.

(3)动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统.对物体系统，只需分析系统受的外力，不必

考虑