（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 10.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册10.2活出生命的精彩教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024年秋季版七年级道德与法治上册第10.2课，新人教版。本节课的主题是“活出生命的精彩”，主要内容包括：

1.理解生命的意义和价值，认识到每个人都有自己独特的生命轨迹和价值。

2.探索如何活出生命的精彩，包括积极面对困难，发掘自己的潜能，追求自己的梦想等方面。

3.培养学生的生命意识，让他们明白生命是宝贵的，要珍惜每一天，活出自己的精彩。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使他们在理解生命的意义和价值的基础上，提升自我认识，增强生命意识，提升自我保护能力，形成正确的价值观和行为准则。

1.提升自我认识：通过学习，学生能更好地认识自己，理解自己的优点和不足，树立自信心，培养积极的人生态度。

2.增强生命意识：学生应认识到生命的宝贵，明白生命是他人的权利，要尊重和爱护他人的生命，珍惜自己的生命，不做危害自己和他人生命的行为。

3.提升自我保护能力：学生应学会如何保护自己的生命安全，遇到危险时能够采取正确的措施，确保自身安全。

4.形成正确的价值观和行为准则：学生应树立正确的价值观，明白什么是正确的行为，什么是错误的行为，培养良好的道德品质和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于生命的起源、生命的价值、自我保护等方面的知识。他们对于生命的概念有了一定的理解，能够认识到生命的宝贵和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与生命相关的话题通常比较感兴趣，他们希望能够了解如何活出生命的精彩，提升自己的生活质量。在学习能力方面，学生能够通过讨论、案例分析等方式理解和掌握知识。他们的学习风格多样，有的喜欢通过听讲学习，有的则更喜欢通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对于如何活出生命的精彩缺乏清晰的认识和理解，需要通过实例和案例来启发思考。其次，学生可能对于如何发掘自己的潜能、追求自己的梦想感到困惑，需要教师的引导和指导。此外，学生可能对于如何将理论知识应用到实际生活中去也存在一定的困难，需要通过实践活动和讨论来加深理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述生命的意义和价值，以及如何活出生命的精彩，帮助学生建立基础知识框架。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享彼此对于生命的理解和观点，激发思考和深入探讨。

-案例研究法：教师提供相关的案例，学生通过分析案例来理解如何活出生命的精彩，并将理论知识与实际情况相结合。

-项目导向学习法：学生分组进行项目制作，例如设计一个关于活出生命精彩的活动计划，通过实践来提升生命意识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如医生、教师、环保志愿者等，通过角色扮演来体验不同职业对生命的贡献，从而激发学生对生命价值的思考。

-实验活动：学生进行相关的实验，如观察植物的生长过程，通过亲身体验来理解生命的奇迹和生命的脆弱性。

-游戏设计：设计一个关于生命决策的游戏，学生通过游戏中的选择和决策来思考生命的价值和如何活出精彩。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示相关的理论知识、案例和活动指导，帮助学生直观地理解和记忆。

-视频：播放相关的视频资料，如关于活出生命精彩的真实故事，以引发学生的情感共鸣和思考。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论和知识分享，促进学生之间的交流和合作。

-教材和辅助材料：使用教材和相关辅助材料，为学生提供丰富的学习资源和实践指导。

教学流程

本节课的整体教学过程包括课前准备、课中教学和课后作业，总共用时45分钟。

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备相关的案例、视频资料和在线工具，确保教学资源齐全。同时，教师还需准备PPT，将课程内容和活动指导展示给学生。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过播放一个关于活出生命精彩的短视频，引发学生的兴趣和思考。然后，教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生进入学习状态。

（2）讲授新课（10分钟）

教师使用PPT展示教材中的理论知识，讲解生命的意义和价值，以及如何活出生命的精彩。在此过程中，教师结合案例和实际例子，让学生更好地理解和吸收知识。

（3）互动讨论（10分钟）

学生分组进行讨论，分享彼此对于生命的理解和观点。教师引导学生深入探讨如何活出生