08.2024届五月初中毕业班适应性测试九年级语文试题(南宁四大学区二模)(优化)答案.pdf

案，朱建也就不得不自杀了。可惜啊！因为区区百金的缘故，丧失了名节。我们作为读书人、堂堂君

子，在对待获取和给予之间，应当采取何种姿态呢？

三、综合（10分）

21.（1）（3分）示例：搜一搜恩师事迹写一写班级大事美术编辑组

（2）（3分）示例：《水浒传》中的鲁智深是一个“发光”的人。因为他疾恶如仇、粗中有细，他拳

打镇关西，又能机智地脱身。

（3）（4分）示例：我认为波折促人成长。逆境使人成长，贝类不经沙粒的磨砺，怎能孕育出珍珠？

人不经痛苦艰难百般磨难怎能迎来胜利和曙光？温室中的花朵虽然开得很好，但是经不起风雨。逆境

能使人对社会和环境有更清醒的了解，从而提升自我，获得成长。

四、写作（50分）

22.（50分）【写作指导】本题考查半命题作文。写作时应紧扣“读懂”这个关键词，通过叙述自己

品读某一事物或人物的经过，表达自己认识的提高和思想的成熟，尤其是“读懂”的内容不能流于肤

浅，要有深刻的体悟和理解。要做到这一点，首先，要提高自己的认知水平和思想素养；其次，要善

于挖掘那些司空见惯的素材中的深层意蕴；另外，从细微的事物、平凡的人物入手，揭示他人不易发

现的品格或精神。在写作的过程中，只要准确把握住“读”的过程和“懂”的内涵，注意语言表达的

隽永和深刻，就能写出一篇很好的文章。

这篇文章可以从多角度立意，比如：生活中，我读懂了金钱的价值与意义；生活中，我读懂了父

母对我的爱或者父母之间的爱；生活中，我读懂了尊重他人的重要性；生活中，我读懂了友谊的真谛；

生活中，我读懂了老师的辛苦；生活中，我读懂了生存的艰难与意义；生活中，我读懂了什么叫患难

之交；生活中，我读懂了“雷锋精神”的真谛；生活中，我读懂了“英雄”的含义；生活中，我读懂

了“美”的真谛；生活中，我读懂了“健康”的丰富含义等。总之，文章中一定要表现出作者积极健

康的人生观与价值观。

【范文展示】

我读懂了你

漫漫人生路，遇见不同的人与事。有人一如既往，不厌其烦。其中的缘由，我慢慢懂了。

嘹亮的声音使我从梦中醒来，看见来人的身影，心中明白早起的唠叨开始了。妈妈开始忙碌地洗

好碗筷，吃着饭，她开始唠叨起我的学习。我开始烦闷，出门又开始唠叨：“带没带水、钥匙，天气

降温了，多穿点儿……”我急忙打开门逃了出去。

晚上写作业时她会打开房门，端来水和水果。她会问我：“有没有什么不会的？记得背课文单词

啊。”我不耐烦地说：“知道了，知道了。”她走了以后我不免会嘀咕：“你自己都看不懂，还问我

干吗？”

累了，走出门，看到她屋的灯依旧亮着，打开门见她正在看《水浒传》。她笑了笑，一脸祥和，

开口：“你不是要看吗？我看你也没时间，我早起吃饭讲给你听也方便些。”我笑了笑，不免有些感

动。她又投入书中，眼睛眯成一条缝，眉头皱了皱，微黄色的灯光打在脸上，温暖。

早起，如往常一样。走到书桌前发现书整整齐齐排列，衣服也放在床头，吃饭，她真的如那晚所

说给我讲起《水浒传》。

以前其实也是如此，她会帮我把书放好，衣服叠好，晚上陪我在同一时间入睡。早餐、家务打理

好，只是我没有发现，不在意罢了。

渐渐地，我懂了唠叨中的爱。每一天的唠叨是为了我的学习与生活，每一天的付出是为了我，她

用她本该快乐休闲的时间来照顾我。

感谢生命中的相遇，遇见你是我最大的幸运。慢慢地，我懂了：一如既往、不厌其烦的原因是爱；

慢慢地，我懂了：母爱似海，流淌在每个人的心中；慢慢地，我懂了，您最深层的爱。

【名师点评】本文通过描写生活中的一件件的小事，表现了“我”慢慢懂得了母亲对“我”的爱。文

章内容紧扣题目，突出主题，前后照应，结构紧凑，形成一个统一的整体。不失为一篇佳作。

2024届五月初中毕业班适应性测试九年级语文试题

（南宁二模）（优化）

一、积累（19分）

1.（2分）（1）zhuì（2）傍

2.（2分）（1）在文中指的是文艺作品通过形象描写表现出来的境界和情调，具体指的是中国文化取

法自然又超越自然的深邃境界。

（2）在文中指休息的意思，特指古时候行人停下来休息。

3.（2分）B【解析】本题考查选词填空。慷慨激昂：形容精神振奋，情绪激动。大气磅礴：形容气

势盛大或笔力雄浑。自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。旁

逸斜出：树枝从树干的旁边斜伸出来。结合语境可知，此处形容亭台楼阁，同时又不同于“精致雅韵”，

填“