八年级语文教案 为人民服务9篇 .pdfVIP

八年级语文教案为人民服务9篇

为人民服务1

徐辛夷

《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣

传效果，并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。

教学《为人民服务》的要求是：让学生反复读课文，在朗读和默

读的过程中理解课文内容。《为人民服务》这篇课文对学生来说是有

一定难度的。老师应该从“深文浅教”出发，花一番功夫设计教学方

案。

一、教师讲述背景材料。

出示课题后，让学生看课文后面的练习第二题：“毛泽东同志的

这个讲话是在什么情况下、对谁讲的”然后由教师简明地讲述有关资

料：

抗日战争期间，中国共产党领导下的八路军、新四军在对敌作战

不断取得胜利的同时，各解放区都开展了大生产运动，对支援战争、

减轻群众负担、巩固和扩大解放区起到了巨大的作用。八路军战士张

思德（属中共中央警卫团）在陕北安塞县山中烧炭，1944年9月5

日因炭窑崩塌而牺牲。9月8日中共中央直属机关为悼念张思德同志

召开大会，毛泽东同志在追悼会上发表了著名的讲演《为人民服务》。

1/65

二、引导学生初读课文。

1.全文生字少，学生初读时不会有困难。但是，课文有不少由熟

字组成的词语，学生在理解上却有困难。教师除了要提示他们查字典

独立理解一些词义（如“鸿毛”“固”“或”“卖力”等）外，还应出

示小黑板补充一些注释，如“司马迁”“法西斯”“精兵简政”等。学

生第一遍读课文，要求他们抓住词语，初步读懂每一句话的意思。

2.为悼念张思德，毛泽东同志在讲话中对张思德的革命精神进行

了热情赞扬，同时对他的牺牲表达了哀悼之情。组织学生第二遍读课

文时，要他们思考课文中哪些段落直接表达了讲演人对死者的评价和

悼念。

课文的第一、二段表达了对张思德的评价：张思德生前是“完全”

“彻底”地为人民的利益工作的，他的死是比泰山还要重的。

第五段表达了讲演人的哀思。

3.要求学生重点阅读第三、四段，并画出表达主要意思的句子：

我们这个队伍就一定会兴旺起来。

中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。

一切革命联合会的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

4.在学生阅读的基础上，通读全文，概括地说说各个段落的大意。

为人民服务2

2/65

为人民服务

教学目标

1、引导学生理清各段的内容，读懂文章，从而进一步弄清作者

的演讲思路

2、理解论点、论据、论证三要素之间的关系

教学难点

文章难点在于如何理解文章第三段“精兵简政”这一事例与本段

中心句之间的关系

教学重点

1、通过通读全文找出文章的中心论点：我们都应当向张思德同

志学习，做到为人民服务。

2、概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容

课型新授课教法研读分析讲练结合教具计算机

教学过程

教师活动学生活动

第一课时

（一）课文导入

同学们，当你漫步于北京新华门的那段路的时候，你是否注意过

那里有一块巨大的影壁，影壁上有一行金色的大字，写的是什么？你

3/65

知道么？对了，写的是“为人民服务”，那你知道这几个字是谁在什

么情况下提出来的么？这是毛泽东提出来的。在1944年9月8日，

张思德牺牲后三天，在为他举行的追悼会上，毛泽东题词“向为人民

利益而牺牲的张思德同志致敬”之后，毛泽东作了题目是《为人民服

务》的演讲。我们今天电视、报纸、广播里大力宣传的一个主题思

想是什么？哪位同学知道？对，就是“三个代表”具体的说就是：1、

始终代表中国先进生产力的发展要求2、始终代表中国先进文化的

前进方向3、始终代表中国最广大人民的根本利益。而它的主要目

的就是最广大人民的根本利益，核心内容就是为人民服务，大家爱看

的“特别关注”和“七日七频道”所体现的群众利益无小事说的仍然

是为人民服务。而在半个多世纪前毛泽东的那篇演讲说的也是这样

一个道理，今天我们就来学习《为人民服务》这篇课文。

（二）进入新课

1