2024年师德师风教育活动教师个人总结范文(5篇) .pdf

师德师风教育活动教师个人总结范文

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创

新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指

导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地

影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和

学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建

设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不

懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之

有效的师德规范，收到了较好的效果。

下面从三个方面对我校的师德师风主题教育活动进行一下总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类

先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的

教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照

检查，整改。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，

公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学

秩序。

第1页共11页

2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等

师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设

的各项措施落到实处。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态

度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变

相体罚学生等情况进行自查整改。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，

接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了

调查处理。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作

作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订

资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发

生，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建

设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不

懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创

新，才能不断提高师德水平。

师德师风教育活动教师个人总结范文（二）

本学年我继续担任六班的语文教学工作。一学年以来，我在忙碌

中收获，在收获中总结，在总结中进步。

一、措施及成效

第2页共11页

1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻

求最佳的教学方法并因材施教

教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有

学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教

师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材

施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导

教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学

生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因

此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同

学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施

教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发

学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地

位。向____分钟要质量。经过一个学年的努力，学生的语文素养都有

不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作

语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。

在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们

对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无

法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现

象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生

与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了

第3页共11页

解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读

书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平