六年级美术下册第6课《装饰色彩》教案1人美版 .pdfVIP

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装饰色彩

一、教材分析

(一)编辑指导思想

本课属于“造型·表现”系列。编辑本课的目的就是通过引导学生观察发现生活中和艺

术作品中的装饰色彩,了解装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用,了解民间艺术中装饰色

彩的特点和表现方法,在教学体验活动中感受装饰色彩的美感,培养学生热爱民族艺术的情

感。

通过对比分析,让学生了解色彩的写实性与装饰性的区别,了解装饰画在造型手法上突

出古拙、概括、简练、夸张、变形的特点,用色方法上体现鲜艳、对比强和夸张的特点。初

步了解和发现装饰色彩更注重象征性和整体的和谐,更多采用夸张手法,给人简洁、明快、

强烈的感受。

欣赏我国民间装饰画作品,让学生了解什么是装饰画以及装饰色彩的基本特征,学习和

掌握装饰色彩的用色方法,运用装饰色彩创作装饰画。

(二)教材版面分析

本课提供了部分民间艺术作品,有农民画、少数民族服饰。让学生对比观察第12页作

品《耱地》,从而了解装饰色彩虽然源于生活,但不是对自然色彩的复制,这张作品充分体

现了画家对色彩的丰富想象力和对生活的热爱之情。

第13页中的学生作品中大胆运用了装饰手法和装饰色彩,为学生完成作业提供了参考。

(三)教学内容与目标

1.显性内容与目标

应知:知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用,了解民间艺术中装饰色彩的特点和

表现方法。

应会:学习和掌握装饰色彩的用色方法,运用装饰色彩创作装饰画。

2.隐性内容与目标

了解色彩的写实性与装饰性的区别,在教学体验活动中感受装饰色彩的美感,培养学生

热爱民族艺术的情感。

(四)教学重点与难点

重点:了解装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用,了解装饰画在造型手法和用色方法

上的特点,运用装饰色彩创作装饰画。

难点:装饰画的造型突出夸张变形,色彩对比强。

(五)学习材料

教师:教学课件、水粉用具、学生优秀作业。

学生:水粉用具。

二、教学参考设计

(一)教学活动的方式与方法

设计(运用装饰色彩画生肖)

教学教师活动学生活动设计意图

程序

启发装饰画中的牛与自然界中的牛初步感受装饰画为学习装饰

谈话对比有什么不同?的特点。色彩做准备。

引入引出课题——装饰色彩

1

新课

讲授1.讲授装饰色彩。听教师讲授,了解学习装饰色

新课(1)讲授知识。装饰色彩。彩知识,了解装饰

装饰色彩是提取自然形象中的了解民间装饰色色彩的基本概念

色彩,进行夸张和对比,色彩鲜艳,彩常用哪些色。以及民间装饰画

对比强烈,给人以质朴、真挚的感的常用色彩。

受。

民间的装饰色彩常用补色的对

比关系,如:

红与绿

橙与蓝

黄与紫

(2)组织学生看书回答问题。

如第12页《耱地》,问:根据图中

所表现的内容,分析作者是怎样运

用装饰图案和装饰色彩的?

看书分析与交流

《耱地》作品中是怎样

运用装饰图案和装饰

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