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六年级美术上册《风景写生》教案设计

六年级美术上册《风景写生》教案设计（精选7篇）

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是备

课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小

编为大家收集的六年级美术上册《风景写生》教案设计，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

六年级美术上册《风景写生》教案设计篇1

课时：

3-4课时

教学目标：

学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景

写生。

巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

教学重点：

了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。

教学难点：

如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。

教学过程：

（一）引导阶段（第1课时）

欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。

师：“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图

片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视

（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的

特点。

了解风景写生的方法与步骤。

欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：“这些

方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相

机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直

接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关

系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在

没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。

以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生

的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利

用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会

有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些

风景画和学生习作。

步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成

（二）发展阶段（第2-4课时）

1、取景构图实地风景写生

选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透

视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。

老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。

作业点评。

六年级美术上册《风景写生》教案设计篇2

教学目的：

1、掌握风景速写画法，准确、生动、深刻地表现对象

2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，

培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用

美术语言表达自己的内心感受。

教学重点：掌握速写的基础知识、能够准确、生动、深刻地表现

对象。教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表

现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。

课时安排：

2课时

教学用具：

范画

学习用具：

画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等

教学过程：

一、组织教学

检查学生工具材料准备情况，维持上课纪律

二、导入

教师总结上节课的临摹情况

三、讲授新课

1、展示风景速写范画

2、教师讲解临摹要领

（1）取景与构图

确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受，选择自己最想画

的那部

分景色。

取景分三层：远景、中景、近景。

（2）、速写语言

观察自然景观中相互对立的关系：形意、主次、虚实、动静、疏

密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等。

空间的透视：平行透视、成角透视。国画中的散点透视。

形体的疏密虚实关系

（3）、感悟自然的美

3、学生临摹，教师巡回指导

四、课堂小结

展示优秀作品，对集中出现的问题集体讲解

五、布置下节课工具材料准备

六年级美术上册《风景写生》教案设计篇3

活动目标

1.欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。

2.通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感

情地朗诵。

3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力。

活动准