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六年级月考总结与反思

六年级月考总结与反思5篇

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来

好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的六

年级月考总结与反思5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要

的朋友。

六年级月考总结与反思5篇1

时间如流水般淌过，转眼间，第二次月考席卷而来。我满怀憧憬

的走进考场，但结果，却让我大失所望。面对这一张张虽优，却不突

出的试卷，我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目，被印上红色地

伤疤时，我心里感到无比地自责，与自卑。

哎!语文91.5分，差点就跌破九十分，要是一不小心再错一道题，

那可能就是八十多分咯!哎，这次考这么低的分数，我总结出了以下几

点：

1、漏字、错字多，在我的试卷里，漏字和错字，至少占了两分，

其中，漏字占了0.5分。错的字呢，更是不应该，前面写错了，后面写

的却是对的。

2、基础没掌握好，有一道两分题，是这么问的：这句话用了____

的描写方法，我二话不说，就写上了夸张二字，结果被老师，批评得

很惨，哎，动作、语言、神态，才是描写方法啊!夸张分明是修辞手法

嘛!

哎!英语56分，满分六十分，如果把它折算成一百分，那么我就

等于93分，经过我仔细的分析，总结出以下几点：

1、实在不懂。在这张试卷里，有两分，是我实在不懂的，因为这

两道题，我还没有接触过。

2、单词形式忘了。要知道，这单词的形式，我可是背的最熟的，

可到了考试，竟然忘了!无语。

哎!数学98分。有人说，这么高的分数，你都不高兴啊，呼，高

兴个啥啊，我们班里有五个一百，年级里有二十七个一百啊!竟然都没

有我!我实在无语了……根据错的题目，我分析出以下一点：计算不认

真。哎，错的两分啊，都丢在我的计算上，算错一个得数吧，那还说

的过去，错两个，那就不对劲了，更何况，我的算式都写对了!哎，看

来以后，真得算的仔细点了!虽然这次考了3A，却拿了个班级第11名，

这要是在年级排名，那可不知道要到哪里去。我之所以考得这么差，

可能是因为对学习的疏忽。这学期每到周末，我几乎是全天玩着电脑，

课外练习题什么的，根本不做，至于看书复习什么的，那更不可能了。

临近期末了，我要调整心态，调整学习态度，争取在期末考试中，取

得我理想的成绩：语文九十五以上，数学、英语100分!

六年级月考总结与反思5篇2

一、试卷分析

本卷共有六大题，总分100分，分为基础知识、计算题、操作题、

应用题四部分，整个试题注重基础性知识,涉及了分数乘法的计算及应

用,位置的相关知识。

该卷题量适中，题型多样，内容丰富，知识点的分布大体均衡，

有很强的针对性。同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统

一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。试卷操作题印的

有点模糊，所以大多数同学没有看清楚，导致出错。

二、考情分析

本次考试成绩中上。平均分为82.3分，年级及格率为100℅，优

良率为65℅。

三、考生答卷情况分析

从试卷得分情况来看，填空题较简单，判断第1、2、3、5题，选

择第3、5、6题，灵活性强，出错率较高，计算中简便计算、操作题、

应用题第2、3、4、6题失分率也比较高。这说明学生对基础知识、概

念(如方向、数对、倒数、长方开面积公式、分数乘除法的意义、单位

“1”)等掌握的不牢固，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，

主要反映在：

1、基础知识掌握不牢固。填空题第5题，学生对位置与方向知识

遗忘。第8题比较灵活，对倒数的理解不够，导致出错，判断第2、3、

5题反映出学生对单位“1”的理解不够。

2、计算能力还需要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些

运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易

混淆，不会灵活运用。

3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。学生不会

找单位“1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。

4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算

粗心，审题马虎，出现漏题现象。

四、对今后教学的建议

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来

改进：