六年级上册心理健康教育说课稿 -健康上网快乐多 北师大版 .pdfVIP

六年级上册心理健康教育说课稿-健康上网快乐多北师大版

一、教材分析

1.教材名称

本次讲解的教材为北师大版《六年级上册综合实践活动》中的第三单元——

“快乐上网，健康成长”。

2.教材分析

该单元主要通过四个方面对学生进行心理健康教育：一、分析快乐上网的益处；

二、讲解上网的不良影响；三、指导上网行为中的自我保护；四、引导学生了解和

学习优秀的网络行为方式。

本单元内容涵盖了学生在网络时代的生活状态，让学生对网络行为有一定的认

知，提高学生对网络的正确使用。

二、课程目标

本次课程旨在引导学生正确认知网络行为，提高学生自我保护意识，倡导绿色、

健康、文明上网，达到以下目标：

1.了解网络的优缺点，知道网络的正确使用方法，并能够注意上网时间的合理

安排。

2.快乐上网，发现上网可以带来的乐趣与益处，并能够在上网中注意自我保护。

3.在网络中能够学习到本领，并能引导学生向正确的网络行为方式看齐。

三、教学重点与难点

1.教学重点

1.让学生意识到网络生活的益处与危害，引导学生在网络上寻找快乐与发展。

2.指导学生在网络上学会自我保护，从而减少网络风险。

3.倡导绿色、健康、文明上网的理念，引导学生培养良好的网络行为。

2.教学难点

1.如何让学生通过网络找到适合自己的乐趣和发展另外，在网络爆炸的信息中

发现优质内容，有目的、有计划地进行网络学习。

2.如何引导学生加强自我保护，防范网络色情、暴力等不良信息，减少网络风

险。

3.如何引导学生学习优秀的网络行为方式，培养良好的社交习惯。

四、教学方法

本次教学主要采用以下方法：

1.讲解法：结合学生的实际情况和教材内容，讲解网络的优缺点，以及如何在

网络上寻找快乐与发展，如何保护自己。

2.互动法：引导学生在互动中了解网络的曲线教育，提出问题、解决问题，培

养学生自己的思考和实践能力。

3.案例法：通过一些生动的案例，引导学生了解网络上好坏信息的分辨、自我

保护以案代教。

五、教学内容

1.快乐上网

网络可以让我们学习到更多的知识，了解到更多的信息，同时在网上认识到更

多的朋友，找到更多的快乐和乐趣。但我们也应该注意，要保持正确的价值观和行

为，注意自我保护。在网络时代，我们应该如何做到快乐上网、健康成长呢？

•正确认知：让学生认识到快乐上网的益处，包括充实网络生活，激发学习兴

趣等，并引导学生建立正确认知。

•发现乐趣：通过引导学生发现网络的乐趣，让学生在网络娱乐中获得快乐，

并且将乐趣传递出去，让更多的朋友参与其中。

•自我保护：引导学生学会自我保护，保护自己不受网络的伤害。如，不发布

过于隐私的图片及信息，不随便加好友等；

•维护和谐：教育学生走向网络的绿色、健康、文明的方向，注重信任、尊重、

理解、宽容和感恩的倡导，提高学生的多元化思维和批判思维，让我们共建和谐和

健康的网络环境。

2.健康成长

良好的社交习惯是人们健康成长的重要因素，同时也是养成良好行为习惯的重

要途径。

•学习优秀网络行为：引导学生了解网络行为指南和网络礼仪，另外教育学生

在网络上学习和传播正能量。

•理性看待网络上的信息：教育学生要认真甄别网络信息真伪，抵制网络谣言，

坚持人人店自己的行为和语言。

•培养良好的社交习惯：在引导学生学习优秀网络行为中，培养学生良好的社

交习惯，大家彼此尊重、互帮互助。

六、教学设计与组织

1.教学设计

本次课程分为四个部分：

•第一部分：通过图片和视频，让学生认识到网络的力量和危害，并引导学生

学习自我保护。

•第二部分：通过学习案例，引导学生了解网络行为中的优秀方面和不良方面，

教育学生走向健康上网之路。

•第三部分：通过实际操作，让学生了解网络行为中自我保护的重要意义，并

规范自己的网络行为。

•第四部分：总结本节课内容，引导学生对网络行为的认识，让学生明白应该

遵循的规则和规范。

2.教学组织

本节课的教学活动分为以下步骤：

•第一步：引导学生了解网络行为的益处和危害。

•第二步：通过案例分析引导学生了解正确的网络行为方式。

•第三步：让学生认真观看实际操作演示