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汉语言文学辅修专业培养方案
一、培养目标
为了充分发挥学校各学科的教育资源优势，让学有余力的学生，在完成主修专业的同时，自愿进行跨院系、跨学科学习，旨在提高学生人文素养和科学素养以及就业竞争能力，培养具备汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的复合型人才。
二、专业主干课程
现代汉语、文学概论、基础写作、语言学概论、中国古代文学、古代汉语、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中国古代文论，学术方法与论文写作
三、学制
学制2年
四、学分要求
本专业辅修学生最低需修满60个学分
五、授予学位
文学学士（不进行学历电子注册）
六、各类课程结构及学分、学时比例及学分分布表
课程类别
学分
占总学分比例
学时
占总学时比例
课程模块
专业必修
48
80%
864
80%
专业选修
6
10%
108
10%
实践环节
6
10%
108
10%
合计
60
100%
1008
100%
七、汉语言文学辅修专业教学计划表
课程类别
序号
课程名称
开课
学期
学分
学时
考核方式
备注
专业必修课
01
现代汉语
1
4
72
考试
02
文学概论
2
4
72
考试
03
基础写作
1
2
36
考试
04
语言学概论
3
2
36
考试
05
中国古代文学（一）
1
6
72
考试
06
中国古代文学（二）
2
6
72
考试
07
中国古代文学（三）
3
6
72
考试
08
古代汉语
2
4
72
考试
09
中国现代文学
1
4
72
考试
10
中国当代文学
3
2
72
考试
11
外国文学
2
4
72
考试
12
中国古代文论
3
4
72
考试
专业选修课
13
文字学概论
3
2
36
考查
14
西方文论
4
2
36
考查
15
《史记》研究
2
2
36
考查
16
中国现代小说史
2
2
36
考查
17
西方现代派文学
3
2
36
考查
18
美学概论
4
2
36
考查
19
宋词研究
3
2
36
考查
20
中国古典文献学
3
2
36
考查
21
比较文学
4
2
36
考查
22
唐诗研究
3
2
36
考查
23
当代作家专题研究
4
2
36
考查
24
鲁迅研究
2
2
36
考查
实践
25
毕业论文
4
6
八、专业主干课程简介
（一）课程名称：现代汉语
课程英文名称：ModernChinese
课程简介：本门课程在现代语言学理论的指导下，从对现代汉语共同语的分析入手，系统讲授现代汉语共同语的语音、词汇、语法知识，培养提高学生对现代汉语共同语的认识使用、分析、教学能力，从而为学生以后进行语文教学和进一步学习研究语言理论打好基础。
教材：《现代汉语》兰宾汉、邢向东中华书局2006年7月版
参考书目：
1、《汉语语法分析问题》吕淑湘主编商务印书馆2005年9月版
2、《语法讲义》朱德熙主编商务印书馆2005年6月版
主讲教师简介：韩宝育，男，陕西岐山人，1955年生。陕西师大文学院现代汉语教研室主任，教授。主要从事现代汉语、语言概论课的教学和语言理论研究工作。主要论著有：《语言与人的意义世界》、《现代汉语学习指要与习题测试》(主编之一)、《现代汉语句子分析》(合著)、《修辞小辞典》(修辞理论部分撰稿人)。具有代表性学术论文有：《关于语言的哲学思考》、《语言符号的局限性》、《论言语表达和知悟的三维结构》等。
（二）课程名称：语言学概论
课程英文名称：IntroductionToLinguistics
课程简介：本门课程系统讲授人类语言的宏观知识，探索人类语言的结构、机制，揭示世界语言发生发展的一般规律，探讨语言与相邻学科关系。在给语言在人类社会生活中准确定位的基础上，讨论语言在人类社会中作用、关系与地位。为进一步深入研究语言与文学、语言与哲学、语言与人类各类文化现象的关系打好基础，为深入研究各种语言现象做准备。
教材：《语言学概论》韩宝育西北大学出版社2007年8月版
参考书目：
1、《普通语言学教程》[瑞士]索绪尔主编商务印书馆1995年版
2、《西方语言学名著选读》胡明扬主编中国人民大学1999年12月
主讲教师简介：邢向东，男，1960年4月生，毕业于山东东大学。现任校学术委员会哲学社会科学分委会召集人，博士生导师。主要从事现代汉语、汉语方言研究。主要论文有：《神木方言研究》(中华书局出版，2002年11月)；《陕北神木话重叠名词与儿化名词的比较》（《国际汉学集刊》，中国社会科学出版社，2004年）；《官话和晋语非重叠式两字组的连读变调》（香港《中国语文研究》2004年第一期）等。主要著作有：《手指间的大河》、《敬畏苍天
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