人教版七年级语文上册第二单元 .pdf

第二单元

一、单元学习目标

1、细致分析，细心揣摩课文中的精彩段落和关键语句，学习课文的表达技巧，使学生充分

体会到汉语语言丰富、优美的表现力，饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。

2、注重朗读训练，要求学生读准字音，读出感情，通过反复诵读，领会文意，培养语感，

从而提高语言表达能力。

3、把课文内容与生活实际相联系，引导学生观察生活，体验人生，深入思索，要求学生树

立理想，坚定信念，培养优秀品质，为自己的人生负责。

4、通过语文学习活动，让学生知道“生活处处有语文”，充分认识到语文与生活的密切联

系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，学会多角度地观察生活，写

出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

二、单元学习重难点

1、整体感知课文内容，分析和揣摩精彩段落和关键语句。

2、学习语言运用的技巧，提高口头表达能力。

3、体会本单元各课表达的主题，培养学生树立远大理想，勇于奉献，敢于尝试，坚强面对

生活，积极修身做人的优秀品质。

三、课时安排:本单元共安排10个课时

6、《我的老师》1课时

7、《再塑生命的人》1课时，

8、《我的早年生活》1课时

9、《王几何》1课时，

10、《〈论语十二章》2课时

写作2课时综合性学习2课时。

6、我的老师

学习目标：

知识与技能

（1）了解课文大意，感受作者体验。

（2）学习课文围绕中心选取材料的写法。

（3）把握细节描写对表现人物性格的作用。

过程与方法

（1）浏览，圈点重点语段感悟其中蕴含的感情。

（2）精读，感知作者的写作布局谋篇的方法。

（3）品读，体会人物的人格魅力。

情感态度与价值观:体会作者在文中蕴含的难忘，依恋，思念老师的深厚感情，培养热爱老师，

尊敬老师的良好品德。

1

学习重难点：

重点:围绕中心选材的写法

难点:深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。

课时安排：1课时

一、自学展示

1、给加点字注音或写汉字

黑痣（）卜问（）时辰（）褪色（）kē（）头

．．．．

纠纷（）yú（）钱焚香（）狡猾（）

．．．

2、展示作者魏巍的资料

魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，

长篇小说《东方》等。

二、合作学习

1.大声朗读课文，用文中的一个关键词组概括老师的特点。

2.围绕“温柔而美丽”，作者写了哪几件事？尝试用一句话概述在各个语段旁。

三、质疑导学

1.详略为什么如此安排？七张照片能互换位置吗？

前五件事是“我们”共同接受来自蔡老师的教育，强调的是“我们”，突出的是老师对我

们的关爱。后两件是蔡老师正确处理“我”与同学间的纠纷；“我”睡梦中去找老师。强调

的是“我”，情感体验更深刻，更能体现“我”对蔡老师的依恋与思念，所以前略后详。

位置不能互换，七件事是按“我”的蔡老师的认识的深浅程度来编排的。它也使读者能由浅入

深、由表及里地认识蔡老师。感受到蔡老师的平易近人、生动自然。

2.本文重点写的是蔡老师爱学生，还是蔡老师令“我”难忘。说说你的看法。

二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；

正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”(我们)铭记在心，难以忘怀。

3.你觉得蔡老师是怎样的一个人？

四．学习检测：

联系上下文，比较下列各组的两个句子在语意、感情色彩、表达效果等方面有什么不同。哪个

好?说出点道理来。（引导学生领会本文朴实、生动、准确的语言。）

1.(1)她对我的接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响!

(2)她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响!

第一句的词序是“接近”在先，“爱好”在