初中语文七年级上册《世说新语二则》教案(二) .pdfVIP

《世说新语》二则教案

一、教学内容分析

《世说新语两则》包括《咏雪》和《陈太丘与友期》两篇段位。这两篇课

文虽然是文言文，但语言文字较为浅显，而且有一定的故事性，学生理解起来相

对容易。《咏雪》写东晋谢家子弟咏雪的故事，勾画了古人家庭教育、家庭文化

生化的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。

《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，写了“礼”与“信”的重要性，

表现了陈元方的聪明机智、正直不阿。积累文言词语，学习中华民族的优秀文化，

有助于培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本课作为学生初中所学第

一篇古文，在第一册乃至初中文言文学习中都有重要的作用。

二、教学目标

1.熟读课文并翻译出来，记住重点解词意思。

2.分析文章内容，体会其中蕴含的道理。

3．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解基本

内容。

三、教学重难点

1.熟读课文并翻译出来，记住重点解词意思。

2.分析文章内容，体会其中蕴含的道理。

四、课时安排

两课时

五、教学过程

第一课时咏雪

导入新课

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说和现代小说是完全不同的

两个概念。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。在写法上一般都是直

叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永

著称，对后代笔记体作品的影响颇大。全书共八卷，按内容分为36门。《咏雪》

这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这一则被编入书中“方正”

一门，“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好品格。

目标一

1.朗读

（1）先自己轻声朗读一遍课文。无奕（yì）

（2）然后学习对子互相给对方朗读一遍。（一人朗读，另一人要看着书，

用心听，并将对方读得不准确、不流畅的地方标记下来，告诉对方。）

（3）各自反复朗读，纠正自己读得不准确、不流畅的地方。

2.翻译

（1）结合注解将课文翻译爱笔记本上。

（2）组内交流，一人翻译一句或半句，最后达成共识。

（3）班级展示翻译，大家质疑，明确。

“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻一代人。今之“儿女”则专指子女。按：

“儿女”在古诗文中亦有专指子女的用法，如杜甫“遥怜小儿女，不解忆长安”

(《月夜》)“昔别君未婚，儿女忽成行”(《赠卫八处士》)诸句中，“儿女”皆

指子女。

翻译课文

谢太傅（1）寒雪日内集（2），与儿女（3）讲论文义（4）。俄而（5）雪

骤，（6）公欣然（7）曰：“白雪纷纷何所似⑻？”兄子胡儿⑼曰：“撒盐空中

差可拟⑽。”兄女曰：“未若⑾柳絮因⑿风起。”公大笑乐。即⒀公大兄无奕女

⒁，左将军王凝之⒂妻也。

⑴谢太傅：即[1]谢安（320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河

南太康）人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太

傅。

⑵内集：家庭聚会。

⑶儿女：子侄辈。

⑷讲论文义：讲解诗文。

⑸俄而：不久，一会儿[2]。

⑹骤：急，紧。

⑺欣然：高兴的样子。

⑻何所似：像什么。何，什么；似，像。

⑼胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。

⑽差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。

⑾未若：比不上。

⑿因：凭借。

⒀即：是。

⒁无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，

指谢奕，字无奕。

⒂王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、

会稽内史等。

在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。不

久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长

子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“比

不上柳絮凭风漫天飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就