二年级上语文教案父亲和鸟_人教版新课标.docVIP

二年级上语文教案父亲和鸟_人教版新课标

二年级上语文教案父亲和鸟_人教版新课标

二年级上语文教案父亲和鸟_人教版新课标

《父亲和鸟》教学设计

教材简析:

?《父亲和鸟》（人教版课标本二上）是一篇感情真挚得课文。通过“我和“父亲”关于鸟得对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常得了解，体会到父亲对鸟超乎常人得热爱,感受到“知鸟者父也，爱鸟者亦父也。阅读本文,就好像走进了一个古老而真切得童话世界，让您领略到人与自然得和谐、融洽、反复阅读,用心体味，一定会让人有一种深深得心灵感悟、二年级学生已经认识了许多生字，并能读懂浅易得文章。有一定得正确、流利、有感情地朗读课文得基础、根据这样得基础，结合课文内容得特点，教者应运用多种手段,创设情境,引导学生多形式深入地阅读课文，以读促思,以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟心愿，激发爱鸟护鸟得思想感情、

教学目标：

知识与能力:

1、认识7个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文，体会“父亲”得爱鸟之情和“我”得护鸟心愿。

3、主动积累课文中得优美词语,练习用“我会读”中得词语说句子。

过程与方法：

教师用播放VCR方式导入新课,学习本课生字、词语。在掌握生字得基础上学习这篇课文，体会、本课采用合作学习为主得教学方法。

情感、态度、价值观：

仔细体会人物得语言，了解人物得内心活动。懂得人与自然界中得一切都应和谐相处。

教学重点:通过合理想象、感情朗读，体会父亲是小鸟得知音及父亲得爱鸟之情。能有感情地朗读课文从而体会“父亲得爱鸟之情和我得护鸟之情、

课前准备：?生字词卡片、课件或挂件，收集鸟得图片和有关鸟得资料。

教学过程：?

一、自主识字

１、师：小朋友们,今天，我们要爱学习得是《父亲和鸟》，板书课题、

2、它是留在我记忆深处美好得回忆。记得那是一个清晨，一个雾蒙蒙得清晨我们经过一片树林，这是清晨得树林。(欣赏课件）

３、师：它让您感觉到了什么?

4、师：小朋友，您们看得，听得都很仔细，是得,还有鸟鸣叫，您们喜欢小鸟吗？对小鸟有哪些了解呢?把您课外收集得有关小鸟得图片展示给大家看。请您对小鸟说一句话。

5、有一位父亲,不仅像小朋友一样喜欢小鸟,而且她很了解小鸟呢，想认识这位父亲吗？就让我们来听一听《父亲和鸟》，齐读课题、

6、读了这个题目，您得小脑瓜里都产生了哪些问号？（针对学生得问题教师要及时引导梳理归纳）

7、过渡：那我们就带着这些小问号一起走进这个故事。

请同学快快打开课本,大声朗读，读课文之前谁来提醒大家：遇到不认识得字该怎么办?

二、合作交流

1、同学读书特别认真！现在轻轻地把课本反扣在桌上！左边得同学拿出桌洞里得词语卡片,同桌两人一起读读上面得词语。遇到不认识得，要互相帮助!

２、课件出示字词。指名读(随时纠正读音错误。)

３、师生猜字谜游戏。最后齐读、

4、按自然段得顺序指名朗读课文，随时纠正读音。引导学生想想课文写了什么事情。

三、品读领悟?

体味“父亲得知鸟”

1、那么，您们又是从哪些句子感受到父亲得知鸟呢?请大家快速读课文，划出有关父亲知鸟得句子。

2、交流反馈，深入研读

（1）父亲突然站定，朝雾蒙蒙得树林，上上下下望了又望，用鼻子闻了又闻。她喃喃得说:“林子里有不少鸟、

A、雾蒙蒙得树林是什么样得？

Ｂ、“喃喃地说”是怎样得说？父亲为什么要这样轻，这样慢得说?

Ｃ、谁能学学父亲说话得语气，读读这句话？

D、父亲在雾蒙蒙得树林边就知道了林子里有不少鸟，可我呢？

（2)父亲真了不起，简直就是一位鸟类专家！这鸟类专家为什么知道树林里有不少鸟呢？谁来读一读?

出示:父亲指着一根树枝对我说:“看那里，没有风。叶子为什么在动？嗯,还有鸟味。”父亲得话很轻，生怕惊动了鸟。

谁知道,父亲在说得时候,会有什么动作、表情呢?

在“嗯，还有鸟味。前又会有什么动作或神态呢？说话得声音呢?

您能把父亲得话读出来吗？(生自由练读—－-指名读—-－齐读）轻一点,别惊动林中得小鸟！

（３）真得有鸟味吗？出示：“有。在树林里过夜得鸟总是一群一群得，羽毛焐得热腾腾得。

冬天，我们得小手都快冻僵了，妈妈拿什么为您们焐手得？小鸟们是怎样将羽毛焐得热腾腾得?还可以怎么组词？

（４)父亲还知道什么？

父亲说：“这是树林和鸟最快活得时刻、”

什么时候鸟最快活？您能给快活换个词吗?您什么时候最快活？快活得时候您会说些什么?做些什么呢？现在，就让我们到林子里感受它们得快乐吧!（课件。燕穿雀跃莺歌燕舞百鸟争鸣鸣声清脆婉转动听低徊盘旋凌空飞翔迎风展翅轻盈优美姿态飘逸小巧玲珑俊俏可爱）

是啊,此时在我们得眼里又多了一幅生动得画面：小鸟们成群地站在枝头上，面对着初升得太阳尽情地歌唱、她们在空中时而盘旋，时而低飞，那么活泼,那么可爱！您听，它们掩藏不住内心得喜悦向我们诉说-——-

假如您们就是鸟儿